Enfoque y Alcance

Educación y Humanismo es una revista científica arbitrada, revisada por pares mediante método doble ciego, que abarca todos los campos de la Educación y las Humanidades (Ciencias Sociales). Su producción es el resultado de investigaciones en estos campos intelectuales, desde donde se propone examin...
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Número Actual

Vol. 21 Núm. 37 (2019): Julio-Diciembre

Publicado: 2019-07-04

Porcentaje de Artículos rechazados: 52.9%

En linea desde: 04-Julio de 2019

ARTICULOS

Estudio del Eustrés Académico desde el enfoque Socioformativo mediante la Cartografía Conceptual

Celia Fierro-Santillán, Santiago Díaz-Azuara, Sergio Tobón
Abstract 331 | PDF Downloads 0

Page 8-27

Modelo analítico para el acompañamiento de docentes noveles en México

Priscila Monge-Urquijo, Jesús Laborín-Álvarez, José Pablo Siqueiros Aguilera, jpsa_mexico
Abstract 168 | PDF Downloads 0

Page 28-50

Educación: competencias, emociones y humor, perspectivas y estudios

Anna Fernandez-Poncela
Abstract 137 | PDF Downloads 0

Page 51-66

Los procesos de enseñanza y aprendizaje de la danza: una mirada en atención a la diversidad estudiantil

Yeny Avila-García, María Veytia-Bucheli
Abstract 156 | PDF Downloads 0

Page 67-85

Condiciones de cumplimiento de accesibilidad incluyente: realidad encontrada en Santiago de Cali

María Serrano-Guzmán, Diego Pérez-Ruiz, Álvaro Jaimes-Jiménez, Juan Estupiñán-Monroy, Jhonatan Torres-Riascos
Abstract 111 | PDF Downloads 0

Page 86-103

Obstáculos y perspectivas al emplear tecnologías de información para enseñar contabilidad

Josnel Martínez-Garcés, Mirian Burbano-Vallejo, Eliana Burbano-Vallejo
Abstract 99 | PDF Downloads 0

Page 104-119

Argumentos de estudiantes de primaria en el contexto del álgebra temprana

Jonathan Cervantes-Barraza, Sonia Valvuena, Yovana Paternina
Abstract 80 | PDF Downloads 0

Page 120-138

Situación socioeducativa de la infancia residente en centros penitenciarios de Colombia

Viviana Paola Ahumada Carriazo, Francisco José Del Pozo Serrano
Abstract 59 | PDF Downloads 56

Page 173-193

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