Requejo-Fraile, M. (2019) «Resiliencia en fases de posconflicto: una revisión teórica de sus métodos de implementación desde las aulas: Resilience in post-conflict phases: a theoretical review about its implementation methods from the classrooms», Educación y Humanismo, 21(37), pp. 139–157. doi: 10.17081/eduhum.21.37.3474.