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Patricia Martínez-Barrios https://orcid.org/0000-0002-5916-171X

Palabras clave

Educación, Formación docente, Conectivismo, Transcomplejidad, Programación, dialógicas, deserción estudiantil, producción oral, jornada escolar

Resumen

Nos complace presentar en esta versión 36 de la revista Educación y Humanismo ocho textos resultados de investigación y dos de revisión bibliográfica que apuntan hacia una nueva comprensión del aprendizaje de los estudiantes en ámbitos de nuevas complejidades presentes en contextos contemporáneos,  desde experiencias diversas provenientes de universidades de España, México, Colombia y Venezuela.

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