[1]
U. Rodríguez, F. Rodrigues-deFrança Campos, A. Chionbacanga-Nafital, G. Ceballos-ospino, y C. Paba-Barbosa, «Las inteligencias, emociones y cronotipo, ¿explican el desempeño académico en universitarios?», educ.humanismo, vol. 22, n.º 38, dic. 2019.