Teorías neurocientíficas y sus implicaciones en el aprendizaje

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Carmen Collante Caiafa.
Anuar Villalba Villadiego

Palabras clave

Teorías neurocientíficas, aprendizaje, educación, estrategia docente, mapa mental.

Resumen

Este artículo de reflexión  pedagógica se centra en el análisis sucinto de tres teorías neurocientíficas: el Cerebro Triuno, el Cerebro Total y las Inteligencias Múltiples, y su aplicabilidad en el aprendizaje de los estudiantes de educación universitaria. Para ello, se expone brevemente de qué trata cada teoría y cómo se relacionan para brindar al final, una estrategia que puede ser implementada por los estudiantes universitarios. Así mismo, a lo largo de todo el documento se le otorga importancia al rol mediador del docente en este nivel de educación. 

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