Teorías neurocientíficas y sus implicaciones en el aprendizaje

  • Carmen Collante Caiafa. Universidad Simón Bolívar
  • Anuar Villalba Villadiego
Palabras clave: Teorías neurocientíficas, aprendizaje, educación, estrategia docente, mapa mental.

Resumen

Este artículo de reflexión  pedagógica se centra en el análisis sucinto de tres teorías neurocientíficas: el Cerebro Triuno, el Cerebro Total y las Inteligencias Múltiples, y su aplicabilidad en el aprendizaje de los estudiantes de educación universitaria. Para ello, se expone brevemente de qué trata cada teoría y cómo se relacionan para brindar al final, una estrategia que puede ser implementada por los estudiantes universitarios. Así mismo, a lo largo de todo el documento se le otorga importancia al rol mediador del docente en este nivel de educación. 

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Publicado
2017-12-30