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Biometría dactilar: una nueva alternativa de
controlar efectivamente la asistencia a clases
Fingerprint biometry: a new way to effectively
control class attendance
Recibido: 11 de abril de 2017, aceptado: 11 de julio de 2017
Como citar este artículo: J.A. Calderón, G. Amarillo, L. Silva., y C. Donoso, “Biometría dactilar:
una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innova-
ción en Ingenierias, vol. 6, n°. 1, pp. 27 - 39., 2018. DOI:https://10.17081/invinno.6.1.2773
Palabras
Claves:
Biometría, control,
huella dactilar,
reconocimiento,
seguridad, software.
Keywords:
Biometrics,
control,
fingerprint,
recognition,
security, software.
Jhon Alexander Calderón Velasco
1
, Gloria Alexandra Amarillo Cárdenas
2
, Luis Alejandro Silva
Bahamon
3
, Carlos Gilberto Donoso Albarracín
4
Resumen
Objetivo: implementación de una alternativa de control de asistencia a clases, mediante biometría
dactilar en la Fundación Universitaria UNINPAHU.
Metodología: mediante aplicación de encuestas y percepción a los estudiantes se obtuvieron datos
relevantes y de acuerdo con estos se efectúo un análisis y diagnóstico que mostró la necesidad de
utilizar tecnología para evolucionar de los formatos en papel al registro de la asistencia por medio
de la huella dactilar.
Resultados: se identicó, diseñó y desarrolló una aplicación de software para llevar el control por
medio de biometría, lo que evidenció una optimización del proceso, disminución del uso de papel,
centralización de los datos y la disponibilidad de la información en línea, para apoyar la toma de
decisiones administrativas y académicas.
Conclusiones: la investigación determinó la percepción de los estudiantes de la Universidad sobre
el proceso de asistencia a clase y la importancia de cambiar a otras metodologías, que reduzcan
los costos del uso de papelería, percepciones que se consideraron en la presente investigación y
condujeron al producto nal.
Abtract
Objective: implementation of an alternative of attendance control to classes, by means of ngerprint
biometrics in the University Foundation UNINPAHU.
Methodology: through the application of surveys and perception to the students, relevant data were
obtained and, according to these, an analysis and diagnosis was made that showed the need to use
technology to evolve from the paper formats to the record of attendance through the footprint.
ngerprint
Results: a software application was identied, designed and developed to take control by means
of biometrics, which evidenced an optimization of the process, a decrease in the use of paper,
centralization of data and the availability of information online, to support making administrative
and academic decisions.
Conclusions: the investigation determined the perception of the students of the University on the
process of attendance to class and the importance of changing to other methodologies, that reduce
the costs of the use of stationery, perceptions that were considered in the present investigation and
led to the product nal.
1 Fundación Universitaria Uninpahu, Correo electronico: jcalderonve01@uninpahu.edu.co
2 Fundación Universitaria Uninpahu, Correo electronico: gamarilloca@uninpahu.edu.co
3 Fundación Universitaria Uninpahu, Correo electronico: lsilvaba@uninpahu.edu.co
4 Autor de Correspondencia,Fundación Universitaria Uninpahu, Correo electronico: cdonosoal@uninpahu.edu.co
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una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innova-
ción en Ingenierias, vol. 6, n°. 1, pp. 27 - 39., 2018. DOI:https://10.17081/invinno.6.1.2773
Este articulo está basado en una investigación exploratoria realizada al sistema de control de asistencia
a clase que llevaba la Fundación Universitaria UNINPAHU. Así, tras un análisis de los resultados, el
estudio de diferentes alternativas de control de asistencia y la ejecución de un proyecto, se propuso
una solución alternativa para el mejoramiento del proceso actual, mediante la elaboración de una
plataforma que funciona a través de sistemas biométricos dactilares.
Naturaleza de la investigación
Es importante mencionar y contextualizar el proceso que actualmente desarrolla la Universidad
UNINPAHU en lo pertinente al control de asistencia a clases. Este proceso comprende el uso de
papelería impresa, la cual es distribuida a los docentes para ser diligenciada en cada una de las
clases por los estudiantes. La información debe ser recopilada y entregada al área administrativa.
La problemática fundamental al respecto la constituye primero el gasto en papelería, así como
falencias que se presentan en casos como el no registro de rmas a tiempo, olvido por parte de los
profesores de los listados en el momento de la clase, la falsicación de rmas y la falta de reportes
oportunos de la información.
Debido a lo anterior, se procedió a buscar alternativas para mitigar esta problemática y fue cuando
se tomaron en cuenta los sistemas biométricos como alternativa tecnológica.
Como base de la investigación, también se consideraron investigaciones realizadas previamente en
diferentes instituciones educativas como la Universidad de Guayaquil, con la implementación de un
sistema biométrico para el control de empleados [1], la Universidad de La Salle, concretamente con
un estudio de factibilidad para el control de acceso biométrico, en una empresa de empleados con
huella dactilar [2] y, por último, un sistema biométrico implementado para hogares [3].
Marco teórico
El libro Biometrías 2 de la presidencia de la república de Argentina y desarrollado por la ocina
tecnológica de esa nación en 2011 consolidó información del VI Congreso Internacional de Biometría
en Argentina y recopiló artículos realizados por 15 investigadores que muestran diferentes puntos
de vista y aplicaciones de la biometría [4].
Los sistemas biométricos se utilizan en gran medida a partir de dos pilares, identicación y
autenticación. El primero se basa en un sistema uno a muchos, con el que se pretende identicar una
persona y compararla con una base de datos; por su parte, la autenticación comprende un sistema
de uno a uno y es en sí la comparación de un dato con otro dato guardado previamente, el copia
del mismo. Por otra parte, las premisas fundamentales en la funcionalidad de la Biometría son tres:
Introducción
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una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innovación
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¿la persona es la que dice ser?, ¿la persona no es quien dice ser?, ¿puede ser la persona identicada
con los datos en sistema? [5].
La Biometría es catalogada como una ciencia y su campo de estudio no es nuevo en el mundo.
Los términos de Biometría vienen del latín bios, Vida y metria, medidas. Por tanto, los datos
biométricos son construidos con base en medidas y características físicas y morfológicas manuales
o automatizadas.
Para entender mejor el objeto del estudio realizado, se debe hacer referencia al origen histórico del
concepto de biometría. Este se le atribuye a Pearson y Weldon y el primer antecedente histórico
registrado data de 1858. En su libro The origin of nger-printing, Herschel estampó la huella de
la palma de la mano de todos y cada uno de sus trabajadores al reverso de los contratos, a n de
identicarlos respecto a otras personas que podrían exigir el pago de sus actividades [6].
En esos años los temas relacionados con la evolución del ser humano tenían gran trascendencia,
por lo que la investigación sobre la identicación de personas, enfocada en la biometría forense,
avanzó notoriamente en la intención de identicar seres humanos a partir de la medición del cráneo
y demás partes del cuerpo.
En 1891, el croata Vucetich perfeccionó el sistema galtoniano, que se basaba en un sistema de
clasicación básico de huellas dactilares, y en 1896 se identicaría la clasicación lógica de diez
registros dactilares basados en los patrones de las huellas dactilares.
Ahora bien, la justicación respecto al establecimiento y uso de un sistema de identicación para
el control de asistencia a clases radica en las bondades del sistema biométrico, que se concretan en
las respuestas a los siguientes interrogantes retomados del libro Biometría 2: 1. ¿Por qué tener un
sistema biométrico? Para descubrir la identidad de una persona o vericar dicha identidad, dado
que los sistemas biométricos están diseñados para esta función; 2. ¿Es la persona la que dice ser? Bajo
las metodologías de búsqueda de uno a uno y uno a muchos, es posible responder esta inquietud.
De este modo, al hablar de uno a uno se hace referencia a la posibilidad de vericar la identicación
cuando se realiza la vericación de un registro capturado y compararlo con un registro guardado
previamente; en tanto que la metodología uno a muchos realiza la misma operación con la diferencia
de que en este caso la comparación se lleva a cabo con muchos registros almacenados en una base
de datos previa; 3. ¿La persona no es quien dice ser? En este caso, al realizar una comparación
entre el registro y los datos almacenados, y no encontrar archivos coincidentes se establece un
registro negativo; 4. ¿Es conable la información? Sí es conable, dado que cada persona nace con
características únicas y medibles como las huellas dactilares, el iris, la conguración del rostro y
otras características particulares.
Tomando como base la biometría dactilar expuesta y la investigación exploratoria se realizaron
encuestas, en las que se evidenció la percepción de los estudiantes y docentes en el proceso de
control que se lleva en la Universidad por medio de formatos impresos. Luego se analizaron los
resultados mediante un diagnóstico que evidenció la necesidad de utilizar tecnología de biometría
dactilar.
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Objetivos
Las anteriores respuestas soportaron el propósito principal de este trabajo, que consiste en
identicar, diseñar y desarrollar una aplicación para llevar el control de asistencia de la Universidad
UNINPAHU por medio de biometría, además de utilizar metodologías ágiles para el proceso de
construcción del mismo.
Los objetivos especícos del presente trabajo, derivado de la investigación realizada, fueron:
Diagnosticar las necesidades en el proceso de registro y control de asistencia a clase; identicar
las opciones que cumplan o se adecuen a los resultados del diagnóstico realizado; exponer la
metodología utilizada para la ejecución del proyecto realizado en la Fundación Universitaria
UNINPAHU, explicar la funcionalidad del sistema biométrico y sus bondades en la Fundación
Universitaria UNINPAHU.
Para encontrar el sistema biométrico más adecuado se planteó una relación de semejanza entre las
principales tecnologías biométricas que se expone en los siguientes cuadros comparativos. Estas
fueron retomadas y complementadas del proyecto investigativo Sistemas Biométricos de Huella
Dactilar. También se consideró la investigación “La experiencia colombiana en identicación
biométrica aplicada a las elecciones”, realizada por la Registraduría Nacional del Estado Civil, en la
cual se arma que la biometría es una tecnología de seguridad que mide características morfológicas
como forma del rostro, iris, la voz o huella dactilar [7].
Metodología
Reconocimiento Facial
Ventajas Desventajas
Sistema de reconocimiento no invasivo por local
que no requiere contacto con el autenticador
Vareación en el ángulo de la cabeza lo que
no permite realizar el proceso de vericación
Las personas pueden estar en movimiento cuando
se encuentran frente al sistema biométrico
Cambios de iluminación pueden llegar a
afectar el sistema biométrico
Alta aceptabilidad ya que los usuarios no ven
interrumpidos su ujo de acceso y trabajo
Los gestos expresivos pueden alterar el
proceso de identicación.
Tipo de sistema biométrico es utilizado
para entre humano entre varios individuos
Obstrucción debido a las lentes, gafas o
sombreros que puedan cubrir parte de la cara
Es un sistema no invasivo ya que
únicamente se trata de una fotografía
Uno de los mayores problemas es la utili-
zación de máscaras, por lo que es dicil de
ser detectado por el sistema de vigilancia .
Tabla 1.
Ventajas y
desventajas de
reconocimiento
facial
Fuente: [7]
elaboración propia
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una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innova-
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Con la comparación realizada, se propuso la implementación de tecnología biométrica según las necesidades
planteadas por los estudiantes y profesores de la Universidad UNINPAHU a través de encuestas, observacio-
nes, reuniones y charlas. Así se determinó la mejor solución y, lo más importante, la factibilidad del desarrollo
y la posterior implementación de un soware que automatiza este proceso.
En este proceso investigativo y de desarrollo tecnológico se ha usado un tipo de investigación exploratoria,
mediante el que se concluyó que la biometría era la mejor solución [8].
Reconocimiento de voz
Ventajas Desventajas
Puede ser conable es una marca
indibidual de una persona.
La voz puede ser grabada después para
engañar al sistema
Es un sistema biométrico aceptado.
Puede ser alterada por edad o por
enfermedades o acciones como
resfriados o en algunos casos el
elstado de animohace que varien.
Su baja distintividad y es muy fácil de
ser imitada.
Tabla 2.
Ventajas y
desventajas de
reconocimiento de
voz.
Fuente: [7]
elaboración propia
Ventajas Desventajas
El iris tiene caracteristicas únicasque no
cambian con el tiempo.
Para obtener la medida exacta el patrón
debe estar ubicado a una distancia
considerable des escáner, lo cual signica
incomodidad para el usuario.
El reconocimiento del iris es una técnica
donde el usuario puederealizar la
verificación desde una distancia cómoda
del escáner.
Este sistema es poco utilizado en el
mercado por lo que no es de fácil
adquisición,
El tiempo de verificación de retina es
rápido.
Necesidad del desarrollo del algoritmo
El análisis de retina es dificil de engañar,
no existe la manera de hacer una réplica
igual y cuando la persona fallece la retina se
deteriora.
El reconocimiento de retina puede
revelar enfermedades y afecciones las
cuales pueden vulnerar el derecho
a la intimidadde los usuarios como
hipertensión
El reconocimiento de retina la captura
de este rango biométrico es compleja ya
que se necesita voluntad y cooperación
por parte del usuario ya que se requiere
contacto con el sensor y su gran
aceptabilidad es muy importante.
El reconocimiento del iris tecnologia
muy costosa
Tabla 3.
Ventajas y
desventajas de
reconocimiento
por iris
Fuente: [7]
Elaboración
propia.
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una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innovación
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Aplicación de instrumentos
La población para este estudio y proceso de encuestas corresponde a los estudiantes y profesores
de la Fundación Universitaria INPAHU, la cual estuvo constituida por cerca de 3500 estudiantes y
profesores en la sede de Bogotá.
De toda ella se seleccionó una muestra de 55 estudiantes y docentes de la jornada nocturna, en tanto
que la recolección de datos fue realizada entre los meses de septiembre y octubre de 2016.
El muestreo utilizado se basó en la media, ya que se pretende estimar el tamaño de la muestra [9],
para cuyo cálculo exacto se utilizó la siguiente fórmula de la distribución gaussiana [10]:
Donde: σ2 es la varianza que se espera encontrar en la población (es decir, el cuadrado de la desvia-
ción estándar, σ). Este dato debe obtenerse de un estudio previo o de una estimación propia que para
nuestro caso es de (10).
N = Tamaño del universo (3500)
Z = Es la desviación del valor medio aceptado para lograr el nivel de conanza deseado. En función
del nivel de conanza buscado, se usa un valor determinado que viene dado por la forma que tiene
la distribución de Gauss. Los valores más frecuentes al respecto son:
Nivel de conanza 90% -> Z=1,645
Nivel de conanza 95% -> Z=1,96
Nivel de conanza 99% -> Z=2,575
Para nuestro caso fue del 95%
e = Es el margen de error máximo, que en esta investigación fue de (3).
n = El tamaño de la muestra a calcular: que podía ser de 42 personas pero aquí llegó a 55. Lo anterior
tomando en cuenta que con 42 personas encuestadas, en un 95% de veces el dato real que se busca,
tendrá un 1% de error con base en el resultado de las encuestas.
Como ya se dijo, la recolección de los datos se realizó a través de encuestas, elaboradas sobre la
percepción del control de asistencia, que consta de 12 preguntas para medir el sistema de control de
asistencia, el gasto en papelería y el uso, como medio alternativo, de un sistema biométrico para la
toma de asistencia.
Fórmula
Gaussiana
Fuente: [10].
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una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innova-
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Para representar el análisis de resultados se escogió como la gráca de tarta, dada su facilidad de
comprensión, y que son utilizadas para exponer cualquier tipo de información. Una gran ventaja de
este tipo de grácos es que la información resultante es visiblemente clara.
El análisis de cada pregunta evidenció que la percepción de los estudiantes acerca del control actual
de asistencia a clase es el siguiente: regular, un 45%; malo, 10%. Esto indica que más del 50% de la
población encuestada percibe falencias en el sistema de asistencia actual.
Por otra parte, cuando se indagó si la asistencia a clase se tenido que tomar más de una vez por pérdida de la
información, se hallaron los siguientes resultados: 13% muchas veces, 23.9% pocas veces; y 32.6% alguna vez,
conrmando que más del 50% de la muestra ha tenido que volver a diligenciar un formato de asistencia por
perdida de la información al menos en una ocasión.
Figura 1.
Pregunta 1 de encuesta
Fuente: Autores.
Figura 2.
Pregunta 2 de encuesta
Fuente: Autores.
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una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innovación
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En los casos en que el estudiante por algún inconveniente olvida llenar la asistencia se halló que por
lo menos un 67% ha sufrido este inconveniente.
Respecto a la percepción en gasto de papelería, un 87% de estudiantes se encontraban de acuerdo
con el gasto en papelería, siendo este un porcentaje considerable y el cual nos da un indicio que es
un punto importante para la ejecución del proyecto.
Con relación al uso de medios alternativos como la biometría para el control de asistencia a clase, se
encontró que un 80.4 % de estudiantes estaban de acuerdo, siendo esta pregunta la base que llevó a
ejecutar el proyecto.
Figura 3
Pregunta 3 de
encuesta.
Fuente: Autores.
Figura 4
Pregunta 4 de
encuesta
Fuente Autores.
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una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innova-
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En términos generales, se llegó a la conclusión de que la manera como la Universidad lleva el control
de la asistencia, a pesar de ser eciente, no es la más recomendada por motivos expuestos anterior-
mente.
Metodología Scrum para el desarrollo del software
En la concreción del proyecto, aparte de usar una metodología de investigación, se tuvo que elegir
una metodología de desarrollo de software ágil para el caso SCRUM, que facilita el proceso y ayuda
con las mejores prácticas y seguimiento al control de actividades, eniendo en cuenta que una meto-
dología ágil de desarrollo no signica que se produzca un software en corto tiempo, pero garantiza
una metodología sin tantas interrupciones, enfocada en lo más importante del proyecto [11].
Una de las ventajas de usar metodologías ágiles es la facilidad del proceso de cambio a lo largo
del ciclo de vida del proyecto y del desarrollo como tal, ya que se manejan procesos iterativos o
llamados sprint, en los cuales cada iteración es como un mini proyecto, que contiene piezas de ese
proyecto macro que es el proyecto completo. En estas iteraciones se maneja una importante recolecta
de requisitos, que tienen la gran ventaja de ser susceptibles de modicación en caso necesario, utili-
zando las iteraciones y las necesidades que vayan surgiendo y evitando grandes pérdidas en cuanto
a costos, tiempo y hasta en la motivación de los actores que inuyen en el proyecto.
Otra ventajas es la visibilidad de los avances en tiempos menores a las metodologías normales, ya
que las entregas realizadas en una iteración pueden durar entre 1 y 5 semanas máximo, lo que da pie
para revisar si el proyecto va por buen camino y se puede intervenir a tiempo para realizar modi-
caciones sin mayor impacto para el proyecto y darle a este un mejor horizonte.
También se puede incluir entre estas ventajas la simplicidad del trabajo en equipo que nos brinda es-
Figura 5.
Pregunta 5 de
encuestas
Fuente: Autores.
Como citar este artículo: J.A. Calderón, G. Amarillo, L. Silva., y C. Donoso, “Biometría dactilar:
una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innovación
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tas metodologías ágiles de desarrollo, que se dan al eliminar el trabajo innecesario y concentrarse en
el trabajo realmente importante para conseguir resultados de buena calidad en tiempos menores. Un
ejemplo de esto es que las metodologías ágiles no incluyen toda la documentación y procesos que se
deben considerar en un proyecto con metodología clásica. En este sentido es claro que la documen-
tación es importante, pero en las metodologías ágiles solo se toma la necesaria para el proyecto y se
elimina mucho de la que puede convertirse en una piedra en el zapato para la continuación uida
de un proyecto. Es por esto que un proyecto de software realizado con metodologías tradicionales
puede durar mucho tiempo en realizarse, y asimismo sus primeros resultados salen a la luz después
de mucho tiempoy si se hallan necesidades que lo requieran cambios, se perdería mucho esfuerzo,
trabajo, dedicación, y costos superiores.
Para el proceso práctico se identicaron y se reconocieron los roles, comenzando un proceso de es-
tudio de cada rol para su desempeño. En este marco, con el n de aplicar una metodología lo más
próxima a Scrum, se procedió a realizar un plan de trabajo, el cual se resume a continuación.
Como primera fase se procedió al levantamiento de requerimientos por parte del Scrum Master por
medio de historias de usuario que sirvieron para trazar la ruta a seguir.
Con el n de plasmar la información en una herramienta tecnológica y realizar seguimiento
a esta, se utilizó, además, el Visual Studio Team Foundation para llevar el control del proceso ágil,
por tanto se subieron las historias de usuario a dicha plataforma. Con las historias de usuario ya en
plataforma, se realizó una reunión para priorizar y dar puntos a cada historia de usuario con el n
de establecer cuáles serían tomadas en cuenta para el primer sprint. En este proceso se tomó en cuen-
ta la complejidad de cada historia, el tiempo que podía tardar en realizarse y la fecha de nalización
del primer sprint. Esta última se acordó para un mes después de realizado el sprint de iniciación [12
- 14].
Normalmente en la metodología Scrum, se llevan a cabo unos Dealy Meeting o sprint diarios que no
deben superar 15 minutos, pero, debido al tiempo con el que se contó para la ejecución del proyecto
no era posible seguir este principio, dado a esto se establecieron reuniones cada dos días, de 15 mi-
nutos sin tener en cuenta los nes de semana. Estas reuniones eran acordadas con el grupo y ayuda-
ron a ver el avance del proyecto y a hacer seguimiento a las dicultades que se estaban presentando
como grupo en el desarrollo del proyecto.
Una vez culminado el primer sprint se procedió a realizar una reunión de nalización del sprint y
se realizó una entrega funcional de las primeras historias de usuario. Este mismo día se también se
realizó una reunión de retrospectiva y se tomaron los puntos más problemáticos con el n de mejo-
rarlos para el siguiente sprint.
Luego se realizó de nuevo una reunión de iniciación para el segundo y último sprint con el n de
incluir las historias de usuario faltantes. Para este segundo sprint se estableció nuevamente fecha
de nalización y objetivo a realizar, así como la continuidad de las reuniones cada dos días hasta la
nalización de este.
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Resultados
Todo el conjunto de herramientas tecnológicas lleva sin duda a mejorar la actividad y el proceso de
control de asistencia de alumnos y profesores en las aulas de clase de la Universidad UNINPAHU,
evitando los problemas de riesgo de veracidad de la información suministrada por medio de papel.
El funcionamiento que se planteó para resolver la problemática en el control de asistencia es el uso
de la biometría y un software que en grandes rasgos funciona por medio de un sistema. Mediante
este se ejecuta la captura de la huella del estudiante como forma de registro, con la que se almacenan
los patrones o características a analizar y una imagen a valorar para gestionar un registro; luego se
realiza un proceso de comparación de las características extraídas por el sistema y se convierten en
un identicador numérico.
Esta salida da como resultado una similitud para tomar una decisión que en caso de ser positiva
procede a permite el acceso y marcaje de asistencias. Todo esto apoyado en una plataforma que ges-
tiona ingresos, consultas de cursos, consulta de grupos, registros y reportes, que en su totalidad dan
forma al sistema de control de asistencia.
Después del proceso de investigación surge la siguiente pregunta: ¿Podrá la aplicación, unida con la
tecnología de biométricos, ayudar y mejorar el proceso de control de asistencia a clases de la Funda-
ción Universitaria UNINPAHU? Al respecto, hay muchos factores que inducen hacia una respuesta
positiva, pero todo depende de la forma en que las personas asimilen el cambio del proceso, así
como de la capacidad de la universidad para implementar esta solución.
Por otra parte, la implementación es claramente viable pero también depende de los requerimientos
del sistema y de una infraestructura adecuada para disponer de dispositivos necesarios en la lectura
de la huella dactilar en cada salón. Es importante precisar en este sentido que esta variable puede ser
mejorada de acuerdo con los dispositivos concretos que se adquieran.
Discusión
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Conclusión
Después de analizar los resultados de la problemática, se estableció que los estudiantes y profesores quieren
cambiar el proceso de control a clase de la Fundación Universitaria UNINPAHU. En esta perspectiva:
Se identicó que la biometría dactilar brinda seguridad y veracidad de la información.
Se diseñó y se desarrolló, por medio de metodologías agiles, la aplicación para control de la asisten-
cia a clase con ayuda de biométrico, en la Fundación Universitaria UNINPAHU.
Se evidenció, por último, la disminución de tiempos en registro, disminución del uso de papel, cen-
tralización de los datos e información en línea.
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Como citar este artículo: J.A. Calderón, G. Amarillo, L. Silva., y C. Donoso, “Biometría dactilar:
una nueva alternativa de controlar efectivamente la asistencia a clases”, Investigación e Innovación
en Ingenierias, vol. 6, n°. 1, pp. 27 - 39., 2018. DOI:https://10.17081/invinno.6.1.2773