Ospina, Vivian. 2017. «Retos En La formación Continua Del Educador Del Nivel Inicial: Contribuciones Desde Una Perspectiva fenomenológica hermenéutica.: Challenges in the Continous Training of the Early Childhood Teacher: Contributions from a Phenomenological Hermeneutic Perspective». Educación Y Humanismo 20 (34):294-311. https://doi.org/10.17081/eduhum.20.34.2866.