Cervantes-Barraza, J. ., Valbuena, S. y Paternina, Y. (2019) «Argumentos de estudiantes de primaria en el contexto del álgebra temprana: Primary School Students’ arguments in early algebra context», Educación y Humanismo, 21(37), pp. 120–138. doi: 10.17081/eduhum.21.37.3459.