* El presente artículo de revisión se deriva del estado del arte sobre el tema descrito en el título. Este proyecto se desarrolla al interior

del Grupo de Investigación Decofron en la línea de Derecho Procesal de la Universidad Simón Bolívar Cúcuta.

** Abogada, Especialista en Gerencia Social, Candidata a Magíster en Educación, Investigadora Grupo Decofron en la línea de Derecho

Procesal, Universidad Simón Bolívar Cúcuta, Jefe de Docencia Programa de Derecho Universidad Simón Bolívar. Responsable del

proyecto. Autor responsable de la correspondencia. lgarcia@unisimonbolivar.edu.co

*** Abogado, Especialista en Derecho Procesal y Docencia Universitaria. Director del Grupo de Investigación Decofron, Coordinador de

Investigación, profesor del área Privado y Procesal del Programa de Derecho Universidad Simón Bolívar Extensión Cúcuta.

(OHPHQWRVGHODVDQDFUtWLFD

en el proceso civil

Elements of the healthy critique

in the civil process

/\GD)DELROD*DUFtD*DUFtD

0i[LPR9LFXxDGHOD5RVD

Recibido: 2 de octubre de 2013 / Aceptado: 4 de febrero de 2014

Resumen

La jurisdicción exige a los jueces decisiones fundamentadas en hechos

probados utilizando la lógica, las reglas de la experiencia y los conocimientos

FLHQWt¿FRVFRQHO¿QGHHVWDEOHFHUODSUHYDOHQFLDGHORVHOHPHQWRVTXHFRQVWL-

tuyen la sana crítica en la valoración probatoria; para ello se aplicó el método

analítico-descriptivo a los referentes documentales y la encuesta tipo Likert en

escala de frecuencia simple, tomando como unidad de análisis cinco magistra-

dos, 17 jueces y 30 litigantes, lo cual arrojó como resultados que el 100 % de

magistrados, el 75 % de jueces y el 75 % de litigantes utilizan la lógica y el 90 %

de magistrados, el 80 % de jueces y el 75 % de litigantes aplican las reglas de

la experiencia para la valoración de la prueba. Asimismo se halló que entre

los operadores jurídicos se presenta disparidad de criterios en la aplicación de

los elementos de la sana crítica en la relación Siempre y Casi siempre; y que

existe uniformidad en torno a la aplicación de la sana crítica como instrumento

de valoración de la prueba.

Abstract

The jurisdiction required judges take decisions based in trial, used the ex-

SHULHQFHUXOHV¶DQGVFLHQWL¿FNQRZOHGJHZLWKWKH SXUSRVHHVWDEOLVKWKHPDLQ

elements of sound judgment on probation valuation critic im health in the

SUREDWLRQYDOXHDQG LW¶VDSSO\WKHDQDO\WLFDODQG GHVFULSWLYHPHWKRGWRWKH

GRFXPHQWDU\PRGDOLW\DQGVXUYH\ W\SHLQVLPSOHIUHTXHQF\VFDOHLW¶V WDNLQJ

KRZXQLWHGDQDO\VLV¶¿YHPDJLVWUDWHVHYHQWHHQMXGJHDQGWKLUW\ODZ\HUZKLFK

UHVXOWHGWKURZRQH KXQGUHGPDJLVWUDWHVHYHQW\¿YH MXGJHDQGVHYHQW\¿YH

litigants apply experience rules to the evaluation of proof. Moreover, the inves-

WLJDWLRQUHVXOWV¶FRXOGEHWRLQWHUSUHWHUE\WKHMXGLFLDORSHUDWRUVVLQFHGLIIHUHQW

perspectives in the evaluation of proof.

Palabras clave:

Lógica jurídica, Proceso civil,

Reglas de la experiencia,

Sana crítica y Valoración probatoria.

.H\ZRUGV

Juridical logic, Civil process,

Experience Rules,

Sound judgment and

Evidence assessment.

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5HIHUHQFLDGHHVWHDUWtFXOR$3$ García, L. F. & Vicuña, M. (2014). Elementos de la sana crítica en el proceso civil.

En Justicia, 26, 44-57.

INTRODUCCIÓN

El artículo 177 del Código de Procedimien-

to Civil colombiano consagra el principio de la

carga de la prueba, estipulando que le corres-

ponde a los intervinientes en el procedimiento

civil desarrollar esta actividad con relación a

los presupuestos fácticos que estipula el orde-

namiento legal, para que el juez, al momento de

WRPDUOD GHFLVLyQ¿QDO FRQFHGDORV HIHFWRVMX-

rídicos que ellas establecen (constitución, mo-

GL¿FDFLyQR H[WLQFLyQ GHXQ GHUHFKR FULWHULR

TXHIXHUDUDWL¿FDGRHQORVPLVPRVWpUPLQRVSRU

el artículo 167 del Código General del Proceso,

(L.1564/2012).

Este tema es quizás uno de los más neurál-

gicos del Derecho Procesal patrio, porque, tiene

que ver precisamente con la certeza, a la que se

debe llegar, mediante la valoración de los he-

chos recaudados a través de los medios proba-

torios arrimados en forma oportuna al proceso,

conducta que debe ser ejecutada por el operador

judicial y las partes para efectos de legitimar la

tesis planteada en la demanda, la contestación y

la sentencia; proceso mental que según el maes-

tro Carnelutti, citado por la Corte Constitucional

(C. Const. Sentencia C-202/2005) representa la

DFWLYLGDGGHO HVStULWXGLULJLGD DOD YHUL¿FDFLyQ

GHXQMXLFLR/RTXHVHSUXHEDHVXQDD¿UPDFLyQ

cuando se habla de probar un hecho, ocurre así

SRUHODFRVWXPEUDGRFDPELRHQWUHODD¿UPDFLyQ

\HOKHFKR D¿UPDGR&RPR ORVPHGLRV SDUDOD

YHUL¿FDFLyQVRQODVUD]RQHVHVWDDFWLYLGDGVHUH-

suelve en la aportación de razones. Imperativo

que debe efectuarse por exigencia del artículo

GHO&33TXHVH UH¿HUHDOD QHFHVLGDGGHOD

prueba para la toma de decisiones.

Este acontecer procesal no puede ser ejecu-

tado por el juez, de manera caprichosa, debe ser

el resultado juicioso, serio y razonado de los

hechos utilizando los elementos que integran la

sana crítica (la lógica, las reglas de la experien-

FLD\ORVFRQRFLPLHQWRVFLHQWt¿FRV(O MXH]&

Const., Sentencia C-622/1998) que debe decidir

con arreglo a la sana crítica, no es libre de ra-

zonar a voluntad, discrecionalmente, arbitraria-

mente. La sana crítica es la unión de la lógica y

de la experiencia, sin excesivas abstracciones de

orden intelectual, pero también sin olvidar esos

SUHFHSWRVTXH ORV¿OyVRIRV OODPDQGH KLJLHQH

mental, tendientes a asegurar el más certero y

H¿FD]UD]RQDPLHQWR

Esta situación particular del Derecho Proba-

torio, a no dudarlo, incide en la recta administra-

FLyQGHMXVWLFLDSXHVHQ ~OWLPDVHO¿QGHO SUR-

ceso y de la prueba es llegar a la verdad, valor,

HQTXHVHIXQGDPHQWDODFRQYLYHQFLDSDFt¿FDGH

los pueblos; circunstancia que motivó la presen-

tación del proyecto Criterio de valoración pro-

batoria en el proceso civil, al Departamento de

Investigaciones del Programa de Derecho de la

Universidad Simón Bolívar Extensión Cúcuta,

por los miembros del Grupo de Investigación

'HFRIURQFRQHO¿QGHGHVFULELUHOQLYHOGHDSOL-

cación prevalente de los elementos que confor-

man la sana crítica en el proceso de valoración

de la prueba civil.

Se logró establecer como resultado de la in-

vestigación, que el sistema prevalente en el pro-

ceso de valoración de la prueba en el proceso

civil es indudablemente la sana crítica, siendo

la lógica jurídica el elemento sobresaliente para

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ELEMENTOS DE LA SANA CRÍTICA EN EL PROCESO CIVIL

llegar a la certeza. Con la socialización de los

resultados de esta investigación se impacta a la

comunidad académica a nivel regional y nacio-

nal, pretendiendo con ello contribuir al direc-

cionamiento y fortalecimiento de los planes de

estudios aplicados en los programas, que inci-

den en el proceso de aprendizaje de los futuros

operadores jurídicos.

METODOLOGÍA

En el proceso se tomaron los lineamientos de

la investigación analítica, porque nos permitió

observar y medir desde el contexto regional la

manera como aplican los operadores jurídicos el

sistema de valoración de los medios de prueba

(Herrera, 2008, p. 17), utilizando un lenguaje

con precisión matemática y con modelos esta-

GtVWLFRVGH FRGL¿FDFLyQQXPpULFD PHGLDQWH OD

selección de una muestra probabilística y repre-

sentativa del universo de los hechos existentes y

sometidos a leyes y patrones generales.

Inicialmente la información se recaudó a tra-

vés del análisis hermenéutico de documentos

jurídicos (Balestrini, 1998, p. 138), permitiendo

organizar los materiales del estudio planteado

con mayor coherencia y unidad, imprescindible

para este tipo de trabajo, relacionados con los

medios probatorios y el sistema de valoración

que han operado en el Derecho occidental desde

el punto de vista doctrinario y judicial. Se in-

terpretaron sentencias de las Cortes y obras del

Derecho Comparado para la ejecución de la pri-

mera etapa.

La segunda fase se caracterizó por el traba-

jo de campo realizado en la ciudad de San José

de Cúcuta, aplicando la encuesta tipo Likert

por escala de frecuencia, a magistrados, jueces

y abogados litigantes, evidenciándose la preva-

lencia del sistema de la sana crítica y de la lógi-

ca como medio de valoración probatoria por los

operadores jurídicos, a través de la tabulación y

el análisis de la información recaudada con el

instrumento. La investigación fue de carácter

descriptivo, porque nos permitió medir el objeto

de estudio desde sus características particulares

(Hernández, et al., 2006, p. 102), recogiendo la

información de manera independiente o conjun-

ta sobre los conceptos o variables a las que se

UH¿HUHQ

Actividad Probatoria en el Proceso Civil

El maestro uruguayo Couture (1958, p. 60)

GH¿QHOD MXULVGLFFLyQFRPR ODIXQFLyQS~EOLFD

realizada por órgano competente del Estado, con

las formas requeridas por ley, en virtud del cual,

por acto de juicio y la participación de sujetos

procesales, se determina el derecho de partes,

FRQHOREMHWR GHGLULPLU VXVFRQÀLFWRV GHUHOH-

vancia jurídica, mediante decisiones con auto-

ridad de cosa juzgada, eventualmente factibles

de ejecución. Función que se materializa a tra-

vés del proceso, que al sentir de la Corte Cons-

titucional (C. Const., Sentencia C-548/1997) se

presenta como la suma de una serie de actos en

la que concurren tres etapas de importancia: el

momento cognoscitivo, que supone el conoci-

miento de los hechos y las demás circunstancias

UHOHYDQWHVGHOFRQÀLFWRXQDLQVWDQFLDGHHYDOXD-

ción de tales hechos a la luz de las normas que se

juzgan pertinentes para ello y, la decisión, que se

PDQL¿HVWD en la parte resolutiva del fallo.

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El momento valorativo del proceso civil hace

relación a la actividad probatoria que debe rea-

OL]DUHO MXH]GH PDQHUDR¿FLRVD SDUDYDOLGDU R

no las tesis presentadas por las partes, actividad

dirigida a demostrar la veracidad de los hechos

arrimados en forma oportuna a la ritualidad y la

correspondencia con la realidad o, como el uso

(Taruffo, 2008, p. 49) de instrumentos, métodos,

personas o cosas que puedan proporcionar infor-

PDFLyQ~WLOSDUDGHPRVWUDUODVD¿UPDFLRQHV GHO

cual se sirve el juez para decidir respecto a la

verdad o falsedad de los enunciados fácticos.

La Norma Superior (Constitución Política

Colombiana. Art. 29) consagra el derecho fun-

damental a la prueba, entregándole al ciudadano

la facultad para acceder a la jurisdicción y opo-

nerse si es el caso a las pretensiones que le for-

mule el Estado o el particular en las actuaciones

públicas o privadas o, para pedir la protección

frente a la amenaza o vulneración de un derecho

fundamental, mediante el uso de los instrumen-

tos indispensables para llegar a la verdad. La

prueba (Giacomette, 2009, p. 163) es la razón,

el argumento, el instrumento o el medio con el

que se pretende demostrar o hacer presente al

funcionario competente la verdad o falsedad de

algo, para que aplique determinada consciencia

jurídica.

Este derecho constitucional se encuentra

desarrollado en Colombia en el artículo 177

GHO'HFUHWRGH ±&yGLJRGH3URFHGL-

PLHQWR&LYLO± FRQFHGLpQGROH DORV FLXGDGDQRV

ODRSRUWXQLGDGGH YDOLGDUODV D¿UPDFLRQHV\ DO

juez para la toma de decisiones. Esta postura fue

FRQ¿UPDGDSRUHODUWtFXORGHOD/H\GH

2012 (Código General del Proceso), incorporan-

do la carga dinámica de la prueba, que autoriza

al juez, según las particularidades del caso, para

TXHGHR¿FLRRDSHWLFLyQGHOLQWHUHVDGRH[LMDD

la parte que se encuentre en una situación más

favorable probar determinado hecho; concepto

que la Corte en sede de tutela (C. Const., Sen-

WHQFLD7 H[SOLFD D¿UPDQGRTXH OD

regla según la cual corresponde al accionante

probar todos los hechos en que fundamenta su

solicitud de amparo, debe aplicarse de manera

ÀH[LEOHSRUTXHHQYLUWXGGHOSULQFLSLRGHODFDU-

ga dinámica de la prueba, este solo debe probar

aquellos hechos que le sea posible demostrar.

Cuando el demandado se encuentra en mejores

condiciones para probar determinado hecho, así

debe hacerlo. En todo caso, el juez debe hacer

XVRGHVXVSRGHUHVR¿FLRVRVSDUDFRQRFHUODUHD-

lidad de la situación litigiosa de manera que no

solo está facultado para pedir informes a los ac-

cionados respecto de los hechos narrados en el

escrito de tutela, sino que está obligado a decre-

tar pruebas cuando persisten las dudas respecto

de los hechos del caso estudiado.

Sistema de valoración de la prueba

La valoración de las pruebas (Gascón, 2012,

p. 9) es el juicio de aceptabilidad de las infor-

maciones aportadas al proceso a través de los

medios de prueba. Más exactamente, valorar

FRQVLVWHHQHYDOXDU VLHVDV D¿UPDFLRQHVHQUL-

gor, hipótesis) pueden aceptarse como verdade-

ras. Recaudado el acervo probatorio dentro de la

oportunidad procesal, le corresponde al director

del proceso interpretar y valorar los medios de

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ELEMENTOS DE LA SANA CRÍTICA EN EL PROCESO CIVIL

SUXHEDSDUD IXQGDPHQWDUODGHFLVLyQ ¿QDO /D

interpretación de los hechos capturados con la

práctica de cada instrumento (confesión, testi-

monio, etc.) es crucial, porque le permite al ope-

UDGRUDSURSLDUVHGHODH[LVWHQFLD\VLJQL¿FDGRHQ

FLUFXQVWDQFLDVGHPRGRWLHPSR \OXJDU¿MDQGR

el horizonte de la decisión; mientras que, con la

valoración, establece el grado de certeza o credi-

bilidad de los hechos.

Esta exigencia la estipula el artículo 164 del

CGP, que le ordena al juez, fundamentar la de-

cisión en las pruebas regular y oportunamente

DOOHJDGDVDOSURFHVR GHPDQHUDR¿FLRVD RGHQ-

tro de la actividad de las partes en desarrollo del

postulado de la carga de la prueba, que en pala-

bras del maestro Echandía (1984, p. 26) consiste

en la igualdad de oportunidades; en materia de

pruebas no se opone a que resulte a cargo de una

de las partes la necesidad de suministrar la prue-

ba de ciertos hechos, sea porque los invoca a su

favor o porque de ellos se deduce lo que pide, o

porque el opuesto goza de presunción o de noto-

ULHGDGRHVXQDQHJDFLyQ LQGH¿QLGDFODUDUHJOD

de juzgamiento dirigida al juez (Alvarado, 2007,

p. 42) para que sepa a qué atenerse cuando ca-

UHFHGHHOHPHQWRVGHFRQ¿UPDFLyQDFHUFDGHORV

hechos litigiosos sobre los cuales debe fallar.

En el mundo occidental los procesalistas han

estudiado los métodos para efectuar la valora-

FLyQDORVLQVWUXPHQWRV GHSUXHEDFRQ HO¿QGH

aproximarse a la verdad material, teniendo en

cuenta, que esta actividad no puede quedar al

antojo del juzgador porque se correría el ries-

go de alterar la estabilidad y seguridad jurídica.

La Corte Constitucional en Sentencia T-442 de

1994 puntualizó, que si bien el juzgador goza de

un gran poder discrecional para valorar el ma-

terial probatorio en el cual debe fundar su de-

cisión y formar libremente su convencimiento,

LQVSLUiQGRVHHQ ORVSULQFLSLRV FLHQWt¿FRVGH OD

sana crítica (Arts. 187 CPC y 61 superior), dicho

poder jamás puede ser arbitrario; su actividad

evaluativa probatoria supone necesariamente la

adopción de criterios objetivos, racionales, se-

rios y responsables. No se adecúa a este deside-

ratum, la negación o valoración arbitraria, irra-

cional y caprichosa de la prueba, que se presenta

cuando el juez simplemente ignora la prueba u

omite su valoración o sin razón valedera alguna

no da por probado el hecho o la circunstancia

que de la misma emerge clara y objetivamente.

La teoría general de la prueba ha generado

históricamente varios sistemas de valoración

que aplican la mayoría de los ordenamientos

occidentales, entre otros, la tarifa legal, que en

VtQWHVLVVLJQL¿FDHVWDEOHFHUODFHUWH]DGHORVKH-

chos conforme al método previamente estable-

cido en la norma, sistema que para el maestro

Parra (2009, p. 215) no es del todo convenien-

te, porque la ley no determina el valor que se

le debe dar a la prueba antes de su valoración,

teniendo en cuenta que los presupuestos para

que sea plena no se den y por lo tanto otro sea el

valor que resulte de la probanza recaudada. La

escuela de la libre convicción, le otorga al juez

la facultad de establecer la certeza de los hechos

recaudados con los instrumentos de prueba sin

ninguna limitación, libertad que no es absoluta

(Rivera, 2002, p. 129), porque el operador ju-

rídico de todas maneras para llegar a la conclu-

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sión debe realizar una operación intelectual de

raciocinio, la cual se encuentra enmarcada en

la lógica. Este criterio es avalado en nuestro es-

tatuto procesal civilista por el artículo 176, que

le ordena al juez, apreciar en conjunto todos los

medios de prueba, sin perjuicio de las solemni-

dades prescritas en la ley sustancial para la exis-

tencia o validez de ciertos actos, explicando en

todos los eventos de manera razonada el mérito

que le asigne a cada instrumento de prueba.

La Corte Constitucional en Sentencia C-790

de 2006 enseña, que en materia de la valoración

de la prueba, el juzgador para determinar el gra-

do de convicción sobre la certeza, o ausencia de

esta en el proceso, además, de los sistemas antes

mencionados, debe agregar el de la sana crítica

o persuasión racional, por medio de la cual el

juzgador debe establecer por sí mismo el valor

de las pruebas con base en la lógica, la ciencia y

la experiencia. Este sistema requiere igualmente

una motivación, consistente en la expresión de

las razones que el juzgador ha tenido para de-

terminar el valor con fundamento en las citadas

reglas.

La sana crítica, como medio de valoración de

los hechos (Cañón, 2009, p. 158) son las reglas

QHFHVDULDVSDUDKDFHUELHQODVFRVDVHVGH¿QLGD

como el conjunto de reglas para juzgar la verdad

de las cosas, o la conducta libre de error y de

vicio; tales reglas resultan del conjunto de prin-

cipios y de normas éticas y psicológicas que la

propia mentalidad del juez se haya forjado, tanto

por el examen de su propia conciencia como del

análisis de los hechos del mundo externo, de la

experiencia que como hombre reposado ha ex-

traído de la vida, esto es, de la libre convicción

o persuasión razonada que excluya toda duda en

contrario o, como lo expresa De la Oliva (2012,

p. 36) cuando dice que hoy se exige, y es exi-

gencia racional y justa, que la certeza positiva o

QHJDWLYDGHXQRVKHFKRV VH¿MHGHVSXpV GHXQD

apreciación de las pruebas conforme a las “re-

glas de la sana crítica”, expresión consagrada en

GLVWLQWRVSUHFHSWRVGHOD/H\TXHVLJQL¿FD

rechazar el subjetivismo y la arbitrariedad y que,

sobre todo, enlaza con la necesaria motivación

del juicio sobre los hechos, necesaria para el au-

tocontrol y para el control social y jurídico del

quehacer judicial.

Es la razón, entendida de una manera senci-

lla, como la capacidad de abstracción deductiva

que tiene el ser humano para comprender la rea-

lidad universal, estableciendo verdades a través

de la percepción empírica, el soporte fundamen-

tal del sistema de valoración judicial, que según

González (2006), se ha venido decantando a tra-

vés del tiempo, no existiendo hoy discusión en

cuanto a los elementos que la componen:

I) la

lógica, con su principio de identidad (una cosa

solo puede ser igual a sí misma); de contradic-

ción (una cosa no puede ser explicada por dos

SURSRVLFLRQHVFRQWUDULDVHQWUHVtGHUD]yQVX¿-

ciente (las cosas existen y son conocidas por una

FDXVDFDSD]GHMXVWL¿FDU VXH[LVWHQFLDGHOWHU-

cero excluido (si una cosa únicamente puede ser

explicada dentro de una de dos proposiciones

alternativas, su causa no puede residir en una

tercera proposición ajena a las dos precedentes)

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ELEMENTOS DE LA SANA CRÍTICA EN EL PROCESO CIVIL

y II) las máximas de experiencia o “reglas de la

vida”, a las que el juzgador consciente o incons-

cientemente recurre.

Las reglas de la experiencia como elemento

de la sana crítica, son conductas indicadoras de

valoración probatoria que tienen su origen en la

costumbre y que deben ser interpretadas racio-

QDOPHQWHSDUD OXHJR¿MDU FLHUWDV QRUPDVFRQ

grado de validez en un contexto histórico espe-

Ft¿FRRFRPR ORVHxDOD *RQ]iOH] WRGR

lo que comúnmente ocurre en casos semejan-

tes y en situaciones análogas. Salvo especiales

incidencias concomitancias perturbadoras, un

fenómeno, en iguales circunstancias y bajo la

LQÀXHQFLDGHODV PLVPDVFDXVDVTXH GDQOXJDU

a repetirse de determinados efectos.

1RREVWDQWHHODQWHULRUFULWHULRD¿UPD3XHQ-

tes (2009), que las reglas de la experiencia es

un intento de sistematización de la experiencia,

tiene su base en el sentido común. Sin embargo,

KD\XQDVHULH GHUD]RQHVTXHSHUPLWHQD¿UPDU

que la regla de la experiencia, en sentido riguro-

so, no se ha tenido como elemento estructurante

GHODLQIHUHQFLD TXHKDFHHO RSHUDGRUSDUD¿MDU

un hecho en el contexto de un proceso judicial.

En efecto, la noción de la regla de la experiencia

está construida a partir de la noción inductivista

GHOD¿ORVRItD HXURSHDGH ODSULPHUD PLWDGGHO

siglo XIX, que ha sido superada por nociones

inductivas posteriores como las de Popper o

Hempel. De otro lado, se supone una sociedad

homogénea que permite que los distintos datos

FRQÀX\DQHQ XQDPDWUL]~QLFD TXHOHVRWRUJXH

sentido, lo que evidentemente no ocurre en todas

las culturas, ni siquiera en personas de la mis-

ma cultura. Además, la inducción fundada en la

experiencia no conduce por sí sola a formular

ninguna regla general, pues el dato requiere de

una categorización que es un constructo cul-

tural. Se suma a lo anterior, que la experiencia

implica una comprensión inductiva borrosa que

no puede utilizarse como premisa mayor y por

ende silogística, sino que nos enfrentaría a una

inferencia probabilística en la que no hay datos

concretos y metódicamente estriados.

La sana crítica, en la República Bolivariana

de Venezuela (Briceño, 2008) se plasma en el

artículo 507 del CPC, norma que le ordena al

juez, apreciar la prueba con fundamento en este

sistema (artículo 12), explicando, que en su apli-

cación debe incorporar un criterio lógico y ba-

sado en principios racionales. El tratadista Añez

(2009) dice que la normatividad venezolana si-

guiendo la opinión arraigada en la doctrina pro-

cesal contemporánea y las modernas tendencias,

acogió como sistema de apreciación judicial, la

sana crítica, en el entendido, de que si bien se

otorga al juez libertad en la apreciación de las

pruebas sin establecer criterios de excepción, sin

embargo, pone límite a esa discrecionalidad, en

el sentido de que el sentenciador al pronunciar

su decisión debe motivar su fallo, establecien-

do la convicción o certeza que le han brinda-

do los elementos incorporados a los autos, con

fundamento a los razonamientos lógicos, a los

conocimientos técnico-jurídicos y en las máxi-

mas de experiencia, como criterios sociales uni-

YHUVDOPHQWHDFHSWDGRV DORV ¿QHV GHDVHJXUDU

el derecho a la defensa y al debido proceso y un

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LYDA FABIOLA GARCÍA GARCÍA, MÁXIMO VICUÑA DE LA ROSA

claridad, que en el proceso de valoración de los

medios de prueba para llegar a la verdad, los

magistrados, jueces y abogados en ejercicio en

el contexto regional, nacional y latinoamerica-

no, utilizan de manera prevalente el sistema de

la sana crítica en todos los eventos procesales,

frente a la libre apreciación y la tarifa legal de

la prueba.

Ahora bien, en relación a la aplicación de los

elementos que conforman la sana crítica (lógica

jurídica y las reglas de la experiencia), el 100 %

de los magistrados, el 75 % de los jueces y el 75 %

de los abogados litigantes siempre utilizan la ló-

gica formal en todos los procesos civiles y, el

90 % de los magistrados, el 80 % de los jueces y

el 75 % de los abogados litigantes siempre em-

plean las reglas de la experiencia en la valora-

ción de los medios de prueba.

En relación al ítem Nº 11 ¿Con qué frecuen-

cia utiliza el principio de la lógica para valorar

una prueba y en qué clase de procesos civiles?

Los resultados que se obtuvieron con la aplica-

ción del instrumento son los siguientes:

Magistrados

El 100 % de los magistrados contestaron que

Siempre utilizan la lógica y en todos los proce-

sos.

posterior control de la actuación judicial.

No obstante, deben encontrarse liberados

de las restricciones inminentes al de la prueba

reglada o tasada y deben estar jurídicamente

sujetos a la observancia de los parámetros que

impone el respeto a las reglas de la lógica, las

máximas de la experiencia y el conocimiento

FLHQWt¿FRD¿DQ]DGRHQORTXHVHUH¿HUHDOPRGR

de apreciar las probanzas y a la adopción de las

subsecuentes conclusiones. De manera que, la

labor de establecer si la prueba traduce la verdad

o falsedad de un determinado enunciado fácti-

co, según las reglas de la sana crítica no implica

irracionalidad para dejarse llevar por la sola in-

tuición.

Comentando la sana crítica como sistema de

valoración de la prueba en Argentina, Perú, Mé-

xico y Paraguay, dice el Juez Titular Civil de la

Corte de Lima (Linares, 2008) que la mención

H[SOtFLWDDODVUHJODVGHODVDQDFUtWLFDORFRQ¿U-

ma, aunque no se hace referencia expresa a la

valoración conjunta de las pruebas, sí se hace

una referencia tácita en tanto se señala que no

existe obligación para los jueces de expresar en

la sentencia “la valoración de todas las pruebas

producidas” sino, al igual que en nuestro medio,

aquellas que fueran esenciales para la resolución

de la causa.

Tomando como derrotero el marco teórico

propuesto y aplicando los instrumentos en la

ejecución del proyecto de investigación, se ob-

tuvieron los siguientes:

RESULTADOS

La información recaudada nos muestra con

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ELEMENTOS DE LA SANA CRÍTICA EN EL PROCESO CIVIL

Jueces civiles

El 75 % respondieron que Siempre; el 13 %

Casi siempre, el 6 % Algunas veces, mientras

que el 6 % contestó que Casi nunca la utilizan.

Clase de procesos

El 65 % de los jueces aplica la lógica en To-

dos los procesos; el 6 % en Familia; el 6 % en

el Reivindicatorio; el 6 % en los Especiales; el

17 % en los Ejecutivos.

Abogados litigantes

El 75 % responde que Siempre la utiliza y en

todos los procesos civiles, mientras que el 25 %

de los litigantes no contesta.

En relación al ítem Nº 1 ¿Con qué frecuen-

cia valora las pruebas aplicando las reglas de la

experiencia y en qué clase de procesos civiles?

Magistrados

El 90 % de los magistrados encuestados ma-

nifestaron que Siempre y el 10 % expresó que

Casi siempre y en todos los procesos.

Jueces civiles

El 80 % de los jueces manifestaron que

Siempre aplican las reglas de la experiencia; el

12 % Casi siempre; el 6 % Algunas veces y el 2

% Nunca.

Clase de procesos

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LYDA FABIOLA GARCÍA GARCÍA, MÁXIMO VICUÑA DE LA ROSA

El 6 % de los jueces en el Proceso de Fami-

lia; el 6 % en la Reivindicación; 6 % en los Es-

peciales; 6 % en los Ejecutivos; mientras que el

13 % en Procesos declarativos; 31 % no contes-

ta, mientras que el 31 % responde que en Todos.

Abogados litigantes

El 75 % de los litigantes encuestados manifes-

tó que Siempre la utilizan, mientras que el 25 %

expresó que Casi siempre.

Clase de procesos

El 50 % de los litigantes contestó que lo apli-

can en Todos los procesos, mientras que el 25 %

en los Proceso Ejecutivos, y un 25 % no con-

testa.

DISCUSIÓN

Es de suma importancia describir el nivel de

prevalencia de los elementos de la sana crítica

en el proceso de valoración de la prueba en las

actuaciones civiles, porque le determina al ope-

rador jurídico la ruta metodológica para la ade-

cuada motivación de la sentencia garantizando

el debido proceso y el derecho a la defensa de

las partes y, porque además, otorga la oportu-

nidad a los sujetos procesales, para validar los

hechos que soportan las tesis presentadas al in-

tegrar el contradictorio.

Los resultados evidencian, que los jueces ci-

viles en general y los abogados litigantes siguen

los postulados normativos y jurisprudenciales

nacionales e internacionales en la aplicación de

la sana crítica como sistema de evaluación de

los medios de convicción en todos los procesos

civiles. No obstante lo anterior, si bien es cierto,

TXHODVDQD FUtWLFDVHHQFXHQWUD PX\ELHQ GH¿-

nida en nuestro sistema legal, no ocurre lo mis-

mo con las reglas de la experiencia. El juez, al

iniciar el proceso racional valorativo de los he-

chos recaudados con los medios de convicción,

aplica los elementos estructurantes de la lógica

formal que se encuentran previamente estable-

FLGRVLGHQWLGDGFRQWUDGLFFLyQUD]yQVX¿FLHQWH

y del tercero excluido), para luego relacionarlos

con las reglas de la experiencia, para llegar a la

certeza de la existencia o no de estos, corriendo

el riesgo de originar juicios de valor distantes

de la realidad fáctica generando decisiones di-

símiles al interpretar y valorar circunstancias

fácticas iguales, al quedar al arbitrio del juez

la valoración del sentido común o reglas de la

experiencia, teniendo en cuenta que no existen

lineamientos normativos sobre este aspecto.

Los resultados de la investigación plantean

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ELEMENTOS DE LA SANA CRÍTICA EN EL PROCESO CIVIL

la existencia de elementos de valoración subje-

tiva que deben replantearse, teniendo en cuen-

ta que persisten diferencias en la aplicación de

los elementos de la sana crítica (el 100 % de los

magistrados, el 75 % de los jueces y el 65 % de

los abogados litigantes siempre aplican la lógica

formal en todos los procesos civiles; mientras

que las reglas de la experiencia: el 90 % de los

magistrados, el 80 % de los jueces y el 75 % de

los abogados litigantes siempre la utilizan); dife-

rencias que deben ser casadas a juicio del grupo

de investigación por el precedente vinculante la

Corte Constitucional que garantice la imparcia-

OLGDGGHOMXH]HQDUDVGHEHQH¿FLDUDOMXVWLFLDEOH

con la decisión judicial de fondo.

Estamos de acuerdo con el sistema de la sana

crítica como modelo de valoración probatoria,

SRUTXHOD¿ORVRItD QRVDSRUWDORV HOHPHQWRVGH

la lógica formal para evaluar de manera objetiva

los hechos, instrumento aplicado por los siste-

mas jurídicos occidentales; pero disentimos de

la libertad valorativa que existe con la aplicación

de las reglas de la experiencia, porque, como se

fundamentan en el sentido común, queda al arbi-

WULRGHOLQWpUSUHWHGDUOHHOVLJQL¿FDGRTXHDELHQ

tenga, frente a la ausencia de protocolos que di-

rijan su aplicación, lineamientos que a nuestro

juicio, deben emanar de la Corte Constitucional

como máxima autoridad interpretativa.

CONCLUSIONES

Finalizada la labor investigativa en torno a

los objetivos propuestos se obtuvieron las si-

guientes conclusiones:

• En relación al cumplimiento del primer obje-

WLYRHVSHFt¿FRGHOSUR\HFWRGHLQYHVWLJDFLyQ

se estableció que el sistema de valoración

probatoria que prevalece en la aplicación di-

recta por los operadores jurídicos es la sana

crítica. Este sistema se encuentra plasmado

de manera expresa en el ordenamiento positi-

vo (CGP) y además, desarrollado por la línea

jurisprudencial emanada de la Corte Cons-

titucional y la Sala de Casación Civil de la

Corte Suprema de Justicia.

• En lo que tiene que ver con el segundo ítem

de la investigación, no cabe la menor duda,

que los elementos axiológicos que confor-

man la sana crítica son de uso permanente

en el proceso de valoración de la prueba para

soportar argumentativamente las decisiones

judiciales (lógica formal y las reglas de la

experiencia).

• La estructura de la lógica formal es el ele-

mento trascendental y prevalente en el siste-

ma de valoración de la prueba en el contexto

regional, nacional y latinoamericano para los

operadores judiciales al aplicar la sana crítica

como herramienta útil para construir la ver-

dad.

• Existe marcada diferencia en los operadores

judiciales y los abogados litigantes en la apli-

cación de las reglas de la experiencia, debido

a la falta de protocolos o lineamientos en el

sistema jurídico para la interpretación y valo-

ración de la costumbre de los núcleos socia-

les.

• Siendo la lógica formal y las reglas de la

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experiencia elementos indispensables en el

proceso de la valoración de la prueba, los

programas de Derecho deben fortalecer el

plan de estudios con los espacios académicos

que incidan en la formación humanística del

abogado, incentivando las prácticas pedagó-

gicas adecuadas en el aula al desarrollar los

contenidos programáticos de las asignaturas

GHHSLVWHPRORJtD¿ORVRItDOyJLFDDUJXPHQ-

tación, práctica forense en juzgados simula-

dos en situaciones problémicas y el análisis

de líneas jurisprudenciales de la Corte Cons-

titucional, para propender por el fortaleci-

miento de las competencias cognitivas, inter-

pretativas y propositivas de los estudiantes

en relación al sistema de valoración de los

instrumentos probatorios, soporte fundamen-

tal para la toma de decisiones de los futuros

jueces de la República.

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