Suárez-Yepes, N. et al. 2019. Efecto de un programa de estimulación de la conciencia fonológica en niños preescolares: sensibilidad a la rima y a la segmentación: Effect of a phonological awareness stimulation program in preschoolers: rhyme and segmentation sensitivity. Psicogente. 22, 42 (jul. 2019), 1–19. DOI:https://doi.org/10.17081/psico.22.42.3508.