CAMARGO URIBE, .; HEDERICH MART, C. Jerome Bruner: dos teorías cognitivas, dos formas de significar, dos enfoques para la enseñanza de la ciencia. Psicogente, [S. l.], v. 13, n. 24, 2010. DOI: 10.17081/psico.13.24.1797. Disponível em: https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/psicogente/article/view/1797. Acesso em: 18 may. 2024.