Suárez-Yepes, N. (2019) «Efecto de un programa de estimulación de la conciencia fonológica en niños preescolares: sensibilidad a la rima y a la segmentación: Effect of a phonological awareness stimulation program in preschoolers: rhyme and segmentation sensitivity», Psicogente, 22(42), pp. 1–19. doi: 10.17081/psico.22.42.3508.