Educar para una identidad compleja unida en la diversidad
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Palabras clave:
Unión Europea, educación, dignidad humana, civismo
Resumen
Este ensayo propone la inclusión de un nuevo principio, la Po-Ética de Civilidad, en los tratados de la Unión Europea. Su objetivo es fortalecer el lema de la UE, "Unidad en la Diversidad", a través de una base más sólida y creativa. Este nuevo principio está diseñado para complementar los tres principios reguladores ya existentes: atribución, subsidiariedad y proporcionalidad. La implementación de la Po-Ética de Civilidad se considera una medida esencial para la supervivencia de la UE. Por ello, educar a los ciudadanos en este principio, que abarca la dignidad humana y el respeto por la vida, es crucial para que tomen conciencia de las amenazas a sus libertades. En última instancia, esta educación debe preparar a los jóvenes para asumir una "identidad europea compleja" y capacitarlos para combatir la ignorancia, la violencia y la indiferencia que desafían los valores fundamentales de la Unión.
Citas
Morin, Edgar. Le paradigme perdu : la naturehumaine. Ed. du Seuil, Paris, 1973.
Stanislas Dehaene hace una síntesis extraordinariaen su libro Apprendre ! Les talents du cerveau, le défis des machines (Odile Jacob, Paris, 2018)
D’après l’Evangile selon l’Apôtre Matthieu (à l’an+33).
L’humanité de l’humanité – L’identité humaine. Ed. du Seuil, Paris, 2001. Pour en sortir du XX siècle. Ed. Nathan, Paris, 1981
Husserl, Edmund en La Crise des sciences européennes et la phénoménologie transcendantale. Trad. de M. Granel. Gallimard, Paris, 1976. 5
Platon, Timée (89,90). Ed. Gallimard, La Pléiade, trad. Léon Robin avec la collaboration de J. Moreau, Paris, 1950.
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Detalles de artículo
Nelson Vallejo-Gomez, Universidad de Antioquia
Es filósofo colombo-francés, cconsultor en políticas públicas y en cooperación internacional educativa y cultural, de formación laica francesa, abierto a la diversidad cultural y a la identidad planetaria.