Valores ambientales: Un estudio sobre las actitudes y los comportamientos de los estudiantes universitarios frente a la conservación del medioambiente
Main Article Content
Keywords:
Actitudes y comportamientos, estudiante universitario, valores ambientales
Abstract
El creciente interés por el medio ambiente ha impulsado la necesidad de fomentar comportamientos sostenibles como el reciclaje y la reducción de residuos. El objetivo del estudio es analizar los valores ambientales en las actitudes y comportamientos de los estudiantes universitarios frente a la conservación del ambiente. Este estudio analizó las actitudes y comportamientos ambientales de 106 estudiantes universitarios del programa de Psicología de la Universidad Simón Bolívar en Barranquilla, mediante la escala de Comportamiento en el Manejo de Residuos Sólidos. Los resultados mostraron que los estudiantes poseen una conciencia ambiental significativa, valorando prácticas como reducir el uso de materiales contaminantes y reciclar. Además, manifiestan sentirse bien consigo mismos al realizar estas acciones, lo que refuerza su compromiso con el medio ambiente. La mayoría expresó el deseo de vivir en entornos saludables y reconocen el valor de las iniciativas comunitarias para promover la gestión adecuada de residuos. Se concluye que existe una preocupación real por el medio ambiente entre los jóvenes y destaca la importancia de fortalecer la conciencia ambiental, así como de implementar políticas públicas y estrategias de sensibilización para promover valores y actitudes que favorezcan la conservación ambiental
References
Allport, G. W. (1935). Attitudes. En C. Murchison (Ed.), Handbook of Social Psychology (pp. 798-844). Clark University Press.
Arcury, T. (1990). Environmental attitude and environmental knowledge. Human Organization, 49(4,) 300-304. https://doi.org/10.17730/humo.49.4.y6135676n433r880
Arroyo, M., Ayala, M. J., Carpio, C., Cobos, T., Cordero, V., Cruz-Meléndez, C., Dávila Pereira, I., Elizondo, L., Jara, D., Murgueytío, J., Oviedo, G., Rodríguez, F., Suárez, S. y Travela, J. C. (2023). DESAFÍOS URGENTES FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO. UDLA ediciones. https://www.udlaediciones.com.ec/wp-/2024/04/Desafios-urgentes.pdf
Camacho Rodríguez, D. E., y Jaimes Carvajal, N. E. (2016). Relación entre actitudes y comportamientos ambientales en estudiantes de enfermería. Luna Azul, (43), 341–353. https://doi.org/10.17151/luaz.2016.43.15
Carrasco, F. (9 de mayo de 2023). Desperdicio de alimentos, influye negativamente en producción de gases efecto invernadero: WWF. La Prensa https://oem.com.mx/la--15059772/ gases-efecto-invernadero-wwf-15059772
Casa, M., Cusi, L., y Vilca, L. (2019). Percepciones sobre contaminación ambiental y actitudes en estudiantes universitarios. Revista Innova Educación, 1(3). 391-399. http://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/46
Chan, K. (1996). Environmental attitudes and behaviour of secondary school students in Hong Kong. The Environmentalist, 16(4), 297-306.
Cheng, J. C. H., y Monroe, M. C. (2010). Connection to nature: Children’s affective attitude toward nature. Environment and Behavior, 44(1), 31–49. https://doi.org/10.1177/0013916510385082
Domínguez-Lozano, B., Enamorado-Estrada, J., Albor-Chadid, L. I., Osorio Villegas, I., Botero Guerrero, M. A., y Hoyos Hernández, G. I. (2020). Actitudes ambientales en estudiantes universitarios, Barranquilla 2019. En L. I. Albor-Chadid (Ed.), Crisis Ambiental: Racionalidad, planteamiento dialógico por una nueva percepción ambiental (pp.97-122). Barranquilla: Ediciones Universidad Simón Bolívar. https://bonga.unisimon.edu.co/server/api/core/bitstreams/5edb5c5e-d0ee-437b-9901-bc98d7824859/content
Farfán Pimentel, D. E., Soria Pérez, Y. F., y Farfán Pimentel, J. F. (2024). Actitud ambiental en estudiantes universitarios: revisión sistemática. Revista Alfa, 8(24), 747–764. https://doi.org/10.33996/revistaalfa.v8i24.300
Gough, A. (2006). A Long, Winding (and Rocky) Road to Environmental Education for Sustainability in 2006. Australian Journal of Environmental Education, 22(1), 71–76. doi:10.1017/S0814062600001671
Grandez Veintemilla, C. E. (2021). Actitudes ambientales [Trabajo de grado]. Universidad Científica de Perú.
Liu, W., y Chen, J. (2019). Modified Two Major Environmental Values scale for measuring Chinese children’s environmental attitudes. Environmental Education Research, 26(1), 130-147. https://doi.org/10.1080/13504622.2019.1697431
Martínez, A. G. (2008). La conciencia ambiental como herramienta para la educación ambiental: conclusiones y reflexiones de un estudio en el ámbito universitario. Universidad de Córdoba.
McComas, K. A. (2006). Defining Moments in Risk Communication Research: 1996–2005. Journal of Health Communication, 11(1), 75–91. https://doi.org/10.1080/10810730500461091
Mendoza Vargas, E. Y., Boza Valle, J. A., y Escobar Terán, H. (2019). Educación ambiental y la práctica de valores de los estudiantes universitarios. Revista Cognosis, 4(2), 25–40. https://doi.org/10.33936/cognosis.v4i2.1837
Mihăilă, M., Jităreanu, A. F., y Costuleanu, C. L. (2022). The Environmental Values-A Study on the Students’ Perception, Attitudes and Behaviours. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 14(1), 465-483.
Raghu, S. J., y Rodrigues, L. L. R. (2021). Solid Waste Management Behavior Questionnaire (SWMBQ) [Database record]. APA PsycTests. https://dx.doi.org/10.1037/t87853-000
Redacción Ambiente. (18 de septiembre de 2024). Gobierno ganó la primera batalla jurídica de decreto sobre reservas naturales temporales. El Espectador. https://www.elespectador.com/ambiente/gobierno-gano-la-primera-batalla-juridica-de-decreto-sobre-reservas-naturales-temporales-en-zonas-de-mineria-en-colombia/
Saza-Quintero, A.-F., Sierra-Barón, W., y Gómez-Acosta, A. (2021). Comportamiento proambiental y conocimiento ambiental en universitarios: ¿el área de conocimiento hace la diferencia?. CES Psicología, 14(1), 64-84. https://doi.org/10.21615/cesp.14.1.6
Stern, P. C. (2000). Toward a coherent theory of environmentally significant behavior. Journal of Social Issues, 56(3), 407-424. https:// goettingen.de/de/document/download/2170a4cf4ce55cbdfb2856011a8930bb.pdf/08_stern_2000.pdf
Tambaco Quintero, A. R., Valverde Prado, N. G., Barcia Cedeño, E. I., Angulo Quiñónez, O. G., y Montaño Escobar, E. (2024). Estrategias Pedagógicas para Mejorar la Conexión Emocional de los Estudiantes Universitarios con el Medio Natural. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 8542-8553. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.10180
Vargas Ramos, C., y Durán Badillo, T. (2024). Actitud ambiental en estudiantes universitarios: un estudio con enfoque de género. Inventio, (50), 45–49. https://doi.org/10.30973/inventio/2024.20.50/6
Wang, E. S. T., Chang, S. C., y Fang-Yu, L. I. (2024). Effects of prosocial norms on consumers' social value perceptions, attitudes, and repurchase intentions toward green products. Present Environment & Sustainable Development, 18(1).
