La Casa de los Niños de María Montessori: ¿Sistema Vigente o Anacrónico? Reformas y Políticas Educativas
Palabras clave:
Pedagogía, Ternura, LibertadResumen
El presente documento de reflexión no derivado de investigación, permite
analizar, bajo el concepto de políticas educativas, una forma de enseñar a
los niños con el lema de la ternura como elemento iniciador de producir
conocimiento; Montessori abre las puertas para educar con libertad y amor,
sobre todo para los niños con deficiencias mentales.
Abstract
The current reflection document is not derived from researching. This
document allows analyzing a way of teaching the children under the slogan
of tenderness. This slogan is an initiator element to produce knowledge under
the concept of the educational politics. Montessori opens the doors to educate
with liberty and love, especially to educate children with mental handicaps.
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