Mentores y nivel de compromiso de docentes memorables de los Profesorados de Educación Física
Mentors and memorable teachers’ commitment, in the Physical Education Faculties

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Publicado jul 19, 2019
DOI https://doi.org/10.17081/eduhum.21.37.3052

Contenido principal de artículos

Sebastian Trueba
Universidad Nacional de Mar del Plata
https://orcid.org/0000-0003-0011-5468

Resumen

Objetivo: explicar de los vínculos surgidos entre los profesores memorables y sus mentores, especialmente en lo relacionado a su nivel de compromiso. Método: se trata de una investigación biográfico-narrativa, debido a lo cual aquí se transcribieron fragmentos de entrevistas realizadas a cuatro docentes de los profesorados de Educación Física considerados como memorables y a partir de dichos textos se realizó el análisis. Resultados: se observan profundas conexiones entre la actitud comprometida las de los docentes memorables de este estudio con la de sus mentores. Discusión y Conclusiones: se evidencia la importancia que este tipo de investigaciones biográfico-narrativas posee para recuperar y valorar las experiencias de buena enseñanza que construyen identidades docentes.

Palabras clave

Profesores memorables, buena enseñanza, mentores, profesorado de Educación Física

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Número
Vol. 21 Núm. 37 (2019): Julio-Diciembre
Sección
ARTíCULOS
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