Formação superior dos jovens oriundos do campo: uma trajetória em construção

Resumen

O objetivo central trabalho é compreender o significado da formação superior universitária para os jovens do campo dos cursos de Pedagogia e Geografia – licenciatura da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste e para seus pais, a partir das características atribuídas, por eles, a essa formação. Para tanto, analisa o modo como os alunos advindos do campo se relacionam com produção do conhecimento na universidade e a sua relação com a vida no campo. Nesse sentido a investigação se configura em um estudo de caso. A pesquisa foi realizada através de uma abordagem qualitativa, fundamentada no método do materialismo histórico dialético. No desenvolvimento da pesquisa foram entrevistados 13 (treze) acadêmicos do curso de Pedagogia e 13 (treze) acadêmicos do curso de Geografia no período de março de2014 a dezembro de 2014. Os resultados demonstram elementos das experiências dos alunos sobre ser ou não no campo, e, suas perspectivas de carreira profissional por meio da educação.