“El problema”: Fuente de conocimiento y formación universitaria
Palabras clave:
Construcción solucionadora de problemas, Aprendizaje basado en problemas, Enseñanza problémica, Formación.Resumen
En el mundo de la vida están presentes los campos del conocimiento. Cada profesión se construye con base en ellos. La institución, a través del currículo selecciona de esos campos del conocimiento lo que un profesional necesita conocer para resolver una determinada gama de problemas presentes en el sistema social. La didáctica hace que esa adquisición de conocimientos sea más efectiva, eficaz y eficiente. Ambas, lo curricular y lo didáctico, bajo un discurso pedagógico relacionan el mundo de la escuela con el mundo de la vida con unos fines específicos para formar un tipo de hombre y mujer que hace que esa sociedad sea diferente a otras.
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Citas
DUCH, Bárbara; GROH, Susan y ALLEN, De-borah (Editores) (2004). El poder del Apren-dizaje Basado en Problemas. Una guía prác-tica para la enseñanza universitaria. Lima: Universidad Católica del Perú.
MORA MORA, Reynaldo (2006). Prácticas cu-rriculares, cultura y procesos de formación. Barranquilla, Colombia: Editorial Mejoras.
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