Vol. 11 Núm. 17 (2009): Julio - Diciembre

Publicado: 2009-07-01

PRELIMINARES

Preliminares

1-3
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CONTENIDO

Contenido

4-7
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EDITORIAL

La Escuela una Fuente Historiográficapara la Investigación Educativa

Reynaldo Mora Mora

8-11
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ARTICULOS

El horizonte pedagógico socio-crítico en los procesos de formación

Fernando Piñeres Royero

12-21
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“El problema”: Fuente de conocimiento y formación universitaria

Rina Márceles de Sanz

22-39
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La metacognición como estrategia pedagógica en la producción de textos argumentativos

Óscar Sanjuán Varela

40-52
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Esteban Rodríguez Garrido: El arte de enseñar

Fernando Andrés García, Piedad Aguas M., Hiolys Hernández M., Pedro Merlano P.

53-59
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Biografía de una docente del Caribe colombiano: Nidia Fontalvo Rivera

Maritza Negrete Navarro, Margelis Cassiani

60-72
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Reflexión pedagógica: tras la huella de la formación en valores en las instituciones educativas del Caribe colombiano

Mayra Ospino de Caro

73-79
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Historia del programa de Administración de Empresas de la Universidad Simón Bolívar

María Altamar Lara

80-83
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Una mirada histórica a los procesos educativos y formativos del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA

Catalina García Estrada

84-87
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Descripción histórica de la Institución Educativa Fulgencio Lequerica Vélez de la ciudad de Cartagena de Indias

Dioselina Iriarte Barbosa, Edgardo Passos Simanca, Amalia Peña, Ana Cecilia Puello Sánchez, Marcos Marcos Suárez Ruiz

88-96
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Desarrollo y transformación de los puertos en Colombia. Un enfoque desde las competencias laborales

Gabriel Arturo Henao Rendón, Jaime Alberto Henao Rendón

97-105
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¿Cuál es el estilo de aprendizaje del estudiante Caribe?

Dolores Contreras Sierra, Lilibeth Monterrosa Ursprung

106-110
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El Proyecto Educativo Institucionalcomo formador de un ciudadano planetario

Ramiro Llanos Bolívar

111-117
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Un cambio de actitud a partir del aprendizaje autónomo para potenciar el desarrollo de la inteligencia

Ever Mejía L.

118-125
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El trabajo independiente de los estudiantes de la asignatura Bienes de la Facultad de Derecho de la Universidad Simón Bolívar frente al aprendizaje autónomo

Ana María Ortega Gómez

126-131
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Reflexiones sobre los sistemas de evaluación: una propuesta

Sergio Jimenez, René Ramírez

132-141
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El pensamiento crítico, los talentos excepcionales y las TIC en la educación

Elías Castro, Zobeida Méndez, Mar Ripoll, Claribel Robles

142-153
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Reflexiones: Pensar las instituciones de educación superior éticamente

Jairo Salazar, Óscar Castillo, Liliana de las Salas, Sonia Bedoya

154-164
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Reflexiones alrededor del trabajo independiente en la educación superior colombiana

Luis Rafael Vergara Camargo

165-176
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Reflexiones sobre las concepciones de universidad

Hugo Álvarez García

177-186
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La construcción de un proyecto curricular para la región Caribe

Reynaldo Mora Mora

187-203
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