Un cambio de actitud a partir del aprendizaje autónomo para potenciar el desarrollo de la inteligencia
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Resumen
Al tratar de definir los conceptos de inteligencia, actitudes y aprendizaje autónomo no logramos unanimidad para ninguno de los tres conceptos, pero observamos una relación mutua de influencia entre inteligencia y actitud ya que si organizamos unas creencias y cogniciones a favor de un objeto definido que para el caso es el desarrollo de la inteligencia, podremos obtener una actividad mental de mayor eficiencia y viceversa y si para esta relación se despliega un proceso de aprendizaje autónomo que acentúe la intencionalidad de generar actitudes propicias al desarrollo de la inteligencia el resultado esperado es que se rompa el techo existente en cuanto al desarrollo medio de la inteligencia y se logre un incremento significativo en la inteligencia de los aprendientes.
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