Uso de las rúbricas en ambientes virtuales de aprendizaje

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Publicado ene 2, 2017
DOI https://doi.org/10.17081/eduhum.19.32.2535

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Lina María Andrade Restrepo
Corporación Universitaria Minuto de Dios – Uniminuto
María Alejandra Andrade Restrepo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Ibagué, Colombia.

Resumen

En todas las instituciones educativas se utilizan distintos instrumentos para evaluar tanto en el aula como en ambientes virtuales de aprendizaje. Entre los instrumentos que más se utilizan en estos ambientes, se encuentra la rúbrica, la cual se caracteriza por ser clara, específica y objetiva. Las rúbricas son tablas que permiten evaluar un desempeño o un producto. Se consideran útiles para los docentes debido a que precisan los objetivos con gran exactitud. En este artículo se desarrolla una reflexión acerca de los instrumentos de evaluación y sus criterios de validez y confiabilidad. También se identifica de manera conceptual la rúbrica y su uso en ambientes virtuales de aprendizaje. 

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Número
Vol. 19 Núm. 32 (2017): Enero - Junio
Sección
ARTíCULOS
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