El contexto de la Covid-19 como espacio para repensar la virtualización educativa en docentes universitarios
The context of Covid-19 as a space to rethink educational virtualization in university teachers

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Publicado feb 10, 2021
DOI https://doi.org/10.17081/eduhum.23.40.4276

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Gerson Olivares-Parada
Universidad de Pamplona, Cúcuta, Colombia
Paola Olivares-Parada
Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia
https://orcid.org/0000-0002-6965-100X

 Doris Parada-Rico
Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Colombia
https://orcid.org/0000-0003-4713-6688

Resumen

Objetivo: Determinar los cambios en las actitudes, usos e intereses de formación en las tecnologías de la información y la comunicación por parte de docentes universitarios durante la Covid-19. Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo, longitudinal, comparativo con 154 docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad pública, a quienes se les había aplicado el mismo instrumento en el año 2017. La encuesta utilizada “actitudes, usos e intereses de formación de los docentes en las TIC” posee validez de contenido, criterio y constructo, así como confiabilidad interna global de 0,94. Resultados: Debido a la patología emergente, se adopta la modalidad virtual exclusiva en el ámbito educativo, como herramienta privilegiada. El espacio social de interacción virtual y el uso de las tecnologías es asumido por el 82% de los docentes con actitud positiva, se avanza en la profundización y experticia para el manejo de recursos web 2.0 (71,1%), se da participación ingente (97%) en módulos de aprendizaje sobre Tecnologías de Información y Comunicación. Conclusiones y discusiones: A diferencia del periodo anteriormente evaluado (2017), se develan cambios en la subjetividad y accionar docente entramados entre el acontecimiento pandémico, la normativa estatal, sus presaberes y las capacitaciones realizadas, que confluyen en la construcción de prácticas pedagógicas virtualizadas.

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Número
Vol. 23 Núm. 40 (2021): Enero-Junio
Sección
Artículos de investigación sobre "Los retos Educativos en tiempos de COVID-19"
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