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Publicado
ago 4, 2022
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Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México
Corresponding Author(s) : María Cistina Otero-Gómez
mariacrisotero@gmail.com
Educación y Humanismo,
Vol. 24 Núm. 43 (2022): Julio-Diciembre
Resumen
Objetivo: El estudio tuvo como objetivo realizar un análisis comparativo para establecer las diferencias y las similitudes que se presentan en las valoraciones de la diversidad en estudiantes universitarios. Método: Se realizó un estudio cuantitativo de corte transversal en el que participaron 693 estudiantes de dos universidades públicas de Colombia y México a cuyas percepciones medias se les realizó una prueba de diferencias. El instrumento utilizado recopiló información de las siguientes variables: inclusión, ideación, comprensión, tratamiento, ajuste, poder, cohesión y valores. Los datos se procesaron a través del software JASP 0.15. Resultados: Las principales diferencias entre las y los estudiantes mexicanos y colombianos se hallaron en las variables inclusión y poder; mientras que la percepción sobre los valores fue similar en los dos países. Discusión y Conclusiones: Las y los estudiantes mexicanos perciben que los niveles de inclusión y participación equitativa son menores, en comparación con las y los estudiantes colombianos. En cuanto al poder, las y los estudiantes mexicanos perciben la existencia de estructuras jerárquicas que se deben aceptar, en comparación con la percepción de estructuras más planas en el escenario colombiano.
Palabras clave
Diversidad organizacional
estudiantes
universidad
Otero-Gómez, M. C., Sánchez-Leyva, J., & Giraldo-Pérez, W. (2022). Diversidad organizacional universitaria. Investigación aplicada a estudiantes de Colombia y México . Educación Y Humanismo, 24(43). https://doi.org/10.17081/eduhum.24.43.5734
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