Análisis de las prácticas de entrevistas forenses durante la etapa de investigación por denuncias de delitos sexuales en contra de niños, niñas y adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.17081/psico.20.37.2422Palabras clave:
Entrevistas forenses, delitos sexuales, testimonio infantil.Resumen
En este estudio se realizó un análisis de contenido tipo categorial a 81 entrevistas realizadas por la policía judicial durante la etapa de investigación en denuncias por delitos sexuales, siendo las presuntas víctimas niños, niñas y adolescentes. Se analizó el uso de protocolos, la profesión de las personas encargadas de realizar las entrevistas, los estilos para iniciar las entrevistas, las estrategias
para construir rapport, las estrategias para evaluar las competencias de los entrevistados como testigos y las estrategias para evaluar la sugestionabilidad. Se observa que en las prácticas de las entrevistas no se cumplen los procedimientos sugeridos en las distintas guías y protocolos y, por tanto, se comenten los errores que se intentan subsanar con el uso de dichas guías y protocolos.
Descargas
Citas
American Professional Society on the Abuse of Children (1990). Guidelines for Pshychosocial Evaluation of Suspected Sexual Abuse in Young Children. Task Force on the Pshychosocial Evaluation of Suspected Sexual Abuse in Young Children. Chicago, Il: Author.
American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. (1997). Practice parameters for the forensic evaluation of children and adolescents who may have been physically or sexually abused. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 36, 423-442.
American Psychological Association, Committee on Professional Practiceand Standards, a Committee of the Board of Professional Affairs (1995). Twenty-four questions (and answers) about professional practice in the area of child abuse. Professional Psychology: Research and Practice, 26, 377-385.
Anderson, J., Ellefson, J., Lashley, J., Lukas, A., Miller, A., Olinger, S., Russell, A. & Weigman, J. (2010). The Corner House Forensic Interview Protocol: RATAC®. The Thomas M. Cooley Journal of Practical and Clinical Law, 12(2), 193-331.
Bedoya, L.F. (2008). La prueba en el proceso penal colombiano. Fiscalía General de la Nación Escuela de Estudios e Investigaciones Criminalísticas y Ciencias Forenses. [Versión electrónica].
Berlinerblau, V., Nino, M. & Viola, S. (2013). Guía Buenas Prácticas para el abordaje de niños/as y adolescentes víctimas o testigos de abuso sexual y otros delitos. Argentina: Unicef.
Bow, J. & Boxer, P. (2003). Assessing Allegations of Domestic Violence in Child Custody Evaluations. Journal of Interpersonal Violence, 18(12), 1394-1410. DOI: 10.1177/0886260503258031.
Bow, J. N., Quinnell, F. A., Zaroff, M. & Assemany, A. (2002). Assessment of sexual abuse allegations in child custody cases. Professional Psychology: Research and Practice, 33, 566-575.
Bow, J. N. & Quinnell, F. A. (2001a). Psychologists’ current practices and procedures in child custody evaluations: Five years after American Psychological Association Guidelines. Professional Psychology: Research and Practice, 32, 261-268.
Bow, J. N. & Quinnell, F. A. (2001b). Critique of child custody evaluations by the legal profession. Manuscript submitted for publication.
Canton, J. & Cortés, R. (2008). Guía para la evaluación del Abuso Sexual Infantil. España: Pirámide.
Carens, C., Wilson, C. & Nelson, D. (1999). Extended forensic evaluation when child abuse is suspected: A model and preliminary data. Child Maltreatment, 4(3), 242-254.
Ceci, S. & Bruck, M. (1993). Suggestibility of the child witness: a historical review and synthesis. Psychological Bulletin, 113(3), 37.
Ceci, S. & Bruck, M. (1995). Jeopardy in the courtroom: a scientific analysis of children’s testimony. Washington, D.C.: American Psychological Association.
Cederborg, A., Orbach, Y., Sternberg, K. & Lamb, M. (2000). Investigative interviews of child witnesses in Sweden. Child Abuse & Neglect, 24, 1355-1362.
Center for Child Protection (1973). Sexual Abuse Evidentary Interiew Protocol. Hospital de San Diego. Colombia. Corte Constitucional (Sala Penal). Sentencia T-117/2013. Extraída de http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2013/T-117-13.htm Colombia.
Corte Suprema de Justicia. Proceso 31950, de 19 de agosto de 2009. Magistrado Ponente Sigifredo Espinoza Pérez. Extraído de: file:///C:/ Users/usuario1/Downloads/CSJ%2031950(19- 08-09).pdf
Collins, R., Lincoln, R. & Frank, M. G. (2002). The effect of rapport in forensic interviewing. Psychiatry, Psychology & Law, 9, 69-78.
Coulborn, K. (2005). Anatomical Dolls: Their Use in Assessment of Children Who May Have Been Sexually Abused. Journal of Child Sexual Abuse, 14(1), 8-9.
Curran, T., Schacter, D.L., Johnson, M.K. & Spinks, R. (2001). Brain potentials reflect behavioral differences in true and false recognition. Journal of Cognitive Neuroscience, 13, 201-216.
Di Lorenzo, M. & García, I. (2010). La violenciaen la pericia psiquiátrica de niños y adolescentes. Revista de Psiquiatría Uruguaya, 74(1), 67-72.
Echeburúa, E., Amor, P.J. & Corral, P. (2003). Autoinformes y entrevistas en el ámbito de la Psicología Clínica Forense: limitaciones y nuevas perspectivas. Análisis y Modificación de Conducta, 29, 503- 522.
Faller, K. C. (2005). Anatomical dolls: Their use in assessment of children who may have been sexually abused. Journal of Child Sexual Abuse, 14(3), 1-21.
Fisher, R. P. & Geiselman, R. E. (1992). Memory-enhancing techniques in investigative interviewing: The cognitive interview. Springfield, IL: C.C. Thomas.
Goodman, G. & Aman, C. (1990). Children’s use of anatomically detailed dolls to recount anevent. Child Development, 61, 1859-1871.
Grupo de Trabajo del Gobernador para la Justicia del Menor & Agencia para la Independencia de la Familia (2003). Protocolo de entrevista forense. Recuperado el 02 de mayo de 2014 en http:/www. arpap.org/descargas/AS_05_Protocolo_Michigan_Entrevista_Forense_Abuso_Sexual.pdf
Gudjonsson, G. H. & Clark, N. K. (1986). Suggestibility in police interrogation: A social psychological model. Social Behaviour, 1, 83-104.
Herman, S. (1997). Practice Parameters for Child Custody Evaluation. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 36(12), 1784-1787.
Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.
Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (INMLCF) (2010). Guía para la realización de pericias psiquiátricas y psicológicas forenses en niños, niñas y adolescentes presuntas víctimas de delitos sexuales. Extraído de: https://www. medicinalegal.gov.co/documents/48758/78081/ G4.pdf/bc2dd6af-202b-46ad-81a9-a4ad75210c8d
Juárez, J. R. (2006). El menor como testigo: fundamentos y técnicas. En M. A. Soria Verde, Psicología criminal. Madrid: Pearson.
Lamb, M. E., Orbach, Y., Hershkowitz, I., Esplin, P. W. & Horowitz, D. (2007). A structured forensic interview protocol improves the quality and informativeness of investigative interviews with children: A review of research using the NICHD Investigative Interview Protocol. Child Abuse & Neglect, 31, 1201-1231.
Lamb, M., Sternberg, K. & Esplin, P. (1994). Factors influencing the reliability and validity of statements made by young victims of sexual maltreatment. Journal of Applied Develompental Psychology, 15, 255- 280.
Lamb, M. E., Orbach, Y., Sternberg, K. J., Hershkowitz, I. & Horowitz, D. (2000). Accuracy of investigators’ verbatim notes of their forensic interviews with alleged child abuse victims. Law and Human Behavior, 24, 699-708. Ley 1652 de 2013. Diario Oficial de la República de Colombia 48849 del 12 de julio de 2013. Extraído de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=53771
Loftus, E. (1979). Eyewitness testimony. Cambridge, Massachusetts: Harvard U. Press.
Loftus, E. F., Levidow, B. & Duensing, S. (1992). Who remembers best Individual differences in memory for events that occurred in a science museum. Applied Cognitive Psychology, 6, 93-107.
Montero, A. (1991). Derecho Jurisdiccional. III Proceso Penal. Barcelona: Bosch.
Ortells, M. (1998). Actos de investigación del procedimiento preliminar penal y actos de prueba del juicio. Revista de Derecho Universidad de Concepción, 204, 117-127.
Perona, A., Bottoms, B. & Sorenson, E. (2006). Research-Based Guidelines for Children Forensic Interviews. En V. Vierth., B. Bottoms & A. Perona (Eds.), Ending Child Abuse (pp.81-130). NY: Haworth Press.
Poole, D. & Lamb, M. (1998). Investigative interviews of children: a guide for helping professionals. Washington, D.C.: American Psychological Association.
Raskin, D. C. & Esplin, P. W. (1991). Statement Validity Assessment: Interview procedures and content analysis of children’s statements of sexual abuse. Behavioral Assessment, 13, 265-291.
Sachsenmaier, S. & Watson, H. (1998). Do psychological techniques for investigatig child sexual abuse allegations meet the requirements of scientific evidence and the admissibility of expert witness testimony? Comunicación presentada en la reunión anual de la American Academy of Forensic Sciences. San Francisco, California.
Sandoval, C. (1996). La formulación y el diseño de los procesos de investigación social cualitativos. En C. Sandoval, Investigación cualitativa (pp.111-128). Bogotá: Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior.
Saywitz, K. & Snyder, L. (1996). Narrative elaboration: Test of a new procedure for questioning children. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 64, 1347-1357.
Saywitz, K., Lyon, T. & Goodman, G. (2011). Interviewing children. En J.E.B. Myers (Ed.), The APSAC Handbook on Child Maltreatment, 3a. ed. (pp.337-360). Los Angeles: Sage.
Sociedad Internacional para la Prevención del Abuso y la Negligencia Infantil (2011). Comparando las técnicas de entrevista forenses infantiles NICHD y RATAC – ¿Importan las diferencias? La conexión, 20(1).
Strauss, A. (1987). Qualitative analysis for social scientists. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
UNICEF (2003). Directrices sobre la justicia para los niños víctimas y testigos de delitos. http://www. unicef.org.co/Ley/AI/13.pdf. ISBN 0-9686330-7- 2
Vallano, J. & Schreiber Compo, N. (2011). A comfortable witness is a good witness: Rapport-building and susceptibility to misinformation in an investigative mock-crime interview. Applied Cognitive Psychology, 25(6), 960-970.
Walters, S., Holmes, L., Bauer, G. & Vieth, V. (2003). Finding Words: Half a nation by 2010: Interviewing children and preparing for court. Alexandria, VA: National Center for Prosecution of Child Abuse.
Yuille, J., Hunter, R., Joffe, R. & Zaparniuk, J. (1993). Interviewing children in sexual abuse cases. En G.S. Goodman & B.L. Bottoms (Eds.), Child Victims, Child Witnesses: Understanding and Improving Testimony (pp.95-115). New York: The Guilford Press.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 Carolina Gutiérrez de Piñeres Botero
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Desde la revista Psicogente impartimos una política de respeto con nuestra comunidad científica incluyendo a nuestros autores. Los autores tienen derecho a un trato respetuoso y atento en el proceso Editorial, que las evaluaciones de sus artículos sean justas, imparciales (para ello la revista procederá con la evaluación doble ciego) y se realicen en un tiempo razonable. Se deberá mantener la confidencialidad y los permisos para proceder con la publicación. Todo cambio solicitado por parte del comité, los pares y el Editor deberán ser explícitos y claramente justificados. Especifica que los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cual estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons BY que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación a esta revista.
Garantizamos un proceso editorial transparente: desde las acciones de recepción del articulo hasta la validación final del mismo, se hará en comunicación constante con el autor. Las modificaciones en el estado de los artículos, así como las diversas decisiones tomadas sobre él y los tiempos de ejecución empleados se realizarán haciendo uso de la plataforma OJS y de ser necesario en contacto directo a través del correo de autores y de la revista Psicogente. Así mismo se procura la escogencia de Pares revisores idóneos: con perfiles y experiencia que lleven a una avaluación de calidad de cada documento sometido a revisión.
