Variables académicas y sociodemográficas relacionadas con el Síndrome de Burnout, en estudiantes de Ingenierías y Ciencias de la Salud de una universidad estatal de Colombia

Autores/as

  • Fernando Robert Ferrel Ortega Universidad Cooperativa de Colombia Sede Santa Marta http://orcid.org/0000-0002-6691-138X
  • Luc Ferrel Ballesta Universidad Cooperativa de Colombia Sede Santa Marta
  • Ada Amalia Cantillo Aguirre Universidad del Magdalena
  • Juliana Jaramillo Campo Universidad del Magdalena
  • Sandra Milena Jim Universidad del Magdalena

DOI:

https://doi.org/10.17081/psico.20.38.2555

Palabras clave:

Síndrome de Burnout Académico, Promedio académico, Autoeficacia, Cinismo, Agotamiento emocional

Resumen

Objetivo: Comparar las dimensiones del Síndrome de Burnout en estudiantes de Ingenierías y Ciencias de la Salud, en relación con las variables académicas (promedio ponderado, semestre y programa cursado) y sociodemográficas (edad, género) de los participantes. Método: Dicho estu- dio se abordó bajo el enfoque de Bandura (1989), referido a la autoeficacia, bajo el modelo del espiral negativo “hacia abajo”, desarrollado por Salanova, Bresó y Schaufeli (2005). Para ello, se desarrolló una investigación de paradigma empírico-analítico, de tipo descriptivo comparativo y diseño transversal. La población estuvo constituida por 1.028 estudiantes de los cuales se obtuvo una muestra estratificada de 280 de ambas facultades participantes; con un porcentaje de error del 5 % y un nivel de confianza del 95 %. A ellos se les aplicó el Inventario de Burnout Académi- co (MBI-SS), validado para este estudio. Luego de obtener los resultados de la prueba, se utilizó el estadístico ANOVA para el respectivo análisis de varianzas por grupos. Resultados: Indicaron un nivel bajo y medio de agotamiento emocional y cinismo, pero con un nivel alto de autoeficacia, con diferencias significativas en autoeficacia con respecto al promedio académico y semestre, y de agotamiento con respecto al semestre, programa y facultad; siendo los estudiantes de Odon- tología, Medicina, Ingeniería Ambiental y de Sistemas quienes presentaron mayor agotamiento emocional, físico y mental que los otros. Se concluye que existen grupos de estudiantes con diferentes niveles de agotamiento emocional y cinismo, según el género y la carrera que cursan.

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Citas

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Publicado

2017-06-05

Cómo citar

Ferrel Ortega, F. R., Ferrel Ballesta, L., Cantillo Aguirre, A. A., Jaramillo Campo, J., & Jim, S. M. (2017). Variables académicas y sociodemográficas relacionadas con el Síndrome de Burnout, en estudiantes de Ingenierías y Ciencias de la Salud de una universidad estatal de Colombia. Psicogente, 20(38). https://doi.org/10.17081/psico.20.38.2555

Número

Vol. 20 Núm. 38 (2017): Julio-Diciembre

Sección

ARTÍCULOS

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Derechos de autor 2017 Fernando Robert Ferrel Ortega, Lucía Fernanda Ferrel Ballesta, Ada Amalia Cantillo Aguirre, Juliana Jaramillo Campo, Sandra Milena Jiménez Suárez

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