Estudiantes universitarios, en el uso de las herramientas tecnológicas ¿activos o pasivos?
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Resumen
El presente artículo tiene como objetivo identificar si se integran las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) en la adquisición de conocimiento en los estudiantes de las universidades públicas en el Bajío de México. Participaron una universidad de San Luis Potosí, una de Querétaro y otra de Guanajuato. Se utilizó un método cuantitativo, en estudio exploratorio; la población fueron los estudiantes inscritos en universidades públicas con una muestra estratificada de 3403. La investigación reveló que aún cuando los estudiantes son nativos digitales, el uso que le dan a las herramientas de las TIC en la Web 2.0 en el ámbito educativo es bajo; son receptores de la información pero su participación en la sociedad del conocimiento es escasa. Esto permite crear estrategias que permitan que los estudiantes tengan una mayor colaboración en el conocimiento.
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