Número

Vol. 23 Núm. 40 (2021): Enero-Junio

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Publicado
feb 18, 2021
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Iniciativas didácticas basadas en la revisión entre pares y orientadas a la enseñanza-aprendizaje de la escritura de tesis a nivel de posgrado

https://doi.org/10.17081/eduhum.23.40.3995
Laura Colombo
laura.colombo@conicet.gov.ar
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires, Argentina
https://orcid.org/0000-0001-6026-4436
Guadalupe Álvarez
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires, Argentina
https://orcid.org/0000-0001-7152-730X

Corresponding Author(s) : Laura Colombo

laura.colombo@conicet.gov.ar

Educación y Humanismo, Vol. 23 Núm. 40 (2021): Enero-Junio

Resumen

Objetivo: Este trabajo analiza dos iniciativas didácticas basadas en la revisión entre pares y orientadas a la enseñanza-aprendizaje de la escritura de tesis a nivel de posgrado: un seminario virtual y grupos de escritura presenciales. Específicamente, indagamos las posibilidades y los desafíos asociados con las tareas de retroalimentación entre pares según el punto de vista de los participantes. Método: se analizaron cuestionarios electrónicos y entrevistas en profundidad cara a cara a un total de 16 participantes. Resultados: identificar las siguientes categorías: a) el acceso a perspectivas diferentes, b) el acompañamiento de las tesis, c) el foco de la retroalimentación, d) el desafío del tiempo, e) las tecnologías digitales y f) la cuestión relacional. Discusión y Conclusiones: Creemos que este tipo de estudios ayudan a promover una pedagogía de la escritura a nivel de posgrado necesaria para el avance de las tesis y la culminación de los estudios de posgrado.

Colombo, L., & Álvarez, G. (2021). Iniciativas didácticas basadas en la revisión entre pares y orientadas a la enseñanza-aprendizaje de la escritura de tesis a nivel de posgrado. Educación Y Humanismo, 23(40). https://doi.org/10.17081/eduhum.23.40.3995
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Biografía del autor/a

Laura Colombo, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires, Argentina

Es Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas. Investiga la enseñanza de la escritura académica en inglés y en español. 

Guadalupe Álvarez, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires, Argentina

Investigadora Independiente en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina. Se especializa en la enseñanza de la lectura y la escritura mediada por tecnologías digitales e interactivas.

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