Trabajando en equipo: múltiples perspectivas acerca del trabajo cooperativo y colaborativo

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Publicado sept 22, 2021
DOI https://doi.org/10.17081/eduhum.23.41.4188

Contenido principal de artículos

Bairon Jaramillo-Valencia
Universidad Católica Luis Amigó, Medellín, Colombia
https://orcid.org/0000-0001-6471-3139

 Sonia Quintero-Arrubla
Universidad Católica Luis Amigó, Medellín, Colombia

Resumen

Objetivo: Desarrollar un estado de arte para comprender acerca de los componentes que rodean las prácticas del trabajo en equipo, al igual que el aprendizaje colaborativo y cooperativo; modalidades que se desprenden del primero mencionado.  Método: El método utilizado fue el reconocido como Revisión Documental, a través de una perspectiva cualitativa de investigación. Asimismo, se llevó a cabo una búsqueda exclusiva de revistas indexadas, a través de los nombrados operadores Booleanos AND, OR y NOT. A su vez, las categorías base fueron ‘Aprendizaje Colaborativo’ y ‘Aprendizaje Cooperativo’, cuyos procesos de análisis documental se desarrollaron a través de la lectura filtrada en criterio y contenido. Resultados: Se logró dar exactitud a los respectos conceptuales y procedimentales de estos procederes grupales; a su vez, toda la información encontrada posibilitó una mejor comprensión de la investigación base ya finiquitada (Prácticas pedagógicas innovadoras implementadas por los docentes, para favorecer el trabajo colaborativo en el aprendizaje con estudiantes de la facultad de educación), desarrollada en Medellín, Colombia. Discusión y Conclusiones: Se concluye que los conceptos de colaboración y cooperación se diferencian marcadamente en los procedimientos de trabajo y las interacciones entre los integrantes de grupo; de modo similar, se debe reconocer que existe similitud de ambos, en cuanto a productos se refiere.

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Número
Vol. 23 Núm. 41 (2021): Julio-Diciembre
Sección
ARTíCULOS
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