Miedo y afrontamiento en adolescentes Mexicanos

Autores/as

  • Veronica Reyes Perez Universidad Nacional Autónoma de México
  • Lucy Maria Reidl Martinez Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.17081/psico.16.30.1918

Palabras clave:

Miedo, Medición, Diferencias por sexo, Estrategias de afrontamiento.

Resumen

El miedo es una señal de alarma, cuya función principal consiste en avisar de algún peligro con la finalidad de preparar al organismo a enfrentarlo de la mejor manera posible. En este artículo se presentan los resultados de una investigación cuyos objetivos fueron: conocer cuáles son los miedos de adolescentes de 13 a 15 años, saber si existen diferencias en su intensidad por sexo y conocer las estrategias de afrontamiento que utilizan. Se obtuvieron cinco factores, con un Alfa de Cronbach de .870 y una varianza explicada de 34,92 %. Se encontró que las mujeres reportan mayor intensidad que los hombres ante situaciones provocadoras de miedo y que la estrategia de afrontamiento más usada es la búsqueda de apoyo, por encima de la evitativa/distracción y el asunción directo al problema. Abstract Fear is an alarm sign, and its main function is to inform about a probable danger, in order to prepare the organism to cope with it in the best possible way. The purpose of this study showed in this research paper was to know the fears felt by 13 to 15 year old adolescents, if there were differences in the intensity felt between boys and girls, and the coping strategies used by them. Five types of fear were recovered from a factor analysis, that explained 34,92 % of variance, with a total reliability of ???? = .870. Results indicate that girls feel more fear than boys, and the most frequently coping strategy used by both groups is to look for support, in comparison with avoidance/distraction and directed to solve the problem.

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Publicado

2013-07-01

Cómo citar

Reyes Perez, V., & Reidl Martinez, L. M. (2013). Miedo y afrontamiento en adolescentes Mexicanos. Psicogente, 16(30). https://doi.org/10.17081/psico.16.30.1918

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