El pensamiento crítico, los talentos excepcionales y las TIC en la educación
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Resumen
El proceso educativo ha sido centro de reflexión para muchos filósofos desde la antigüedad hasta el presente siglo. Pero tal reflexión se ve intensificada y sistematizada de la mano con el desarrollo científico técnico, desde que la educación se convierte en un sistema de enseñanza planeado, intencional y especializado que favorece experiencias que conlleven a los individuos a su formación en la modernidad.
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Referencias
Citas
AGUERRONDO, I. (2007). La calidad de la educación: ejes para su definición y evaluación. Extraído el 15 de marzo de 2009 de http://www.oei.es/calidad2/aguerrondo.htmDecreto 2082/96 MEN.
DE ZUBIRÍA, M. (sf). Educación de excepcio-nales e informática. Recuperado el 22 de di-ciembre de 2008 de http://www.ucsm.edu.pe/ribie/64.pdf
DE ZUBIRÍA, M. (sf). Educación de excepcio-nales e informática. Recuperado el 22 de di-ciembre de 2008 de http://www.ucsm.edu.pe/ribie/64.pdf
