Vol. 11 Núm. 16 (2009): Enero - Junio

Publicado: 2009-01-01

PRELIMINARES

Preliminares

1-3
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PRESENTACION

Presentación

4-5
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CONTENIDO

Contenido

6-7
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EDITORIAL

Hacer Investigación Educativa

Reynaldo Mora Mora

8-11
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ARTICULOS

Prácticas y discursos curriculares: Ejes centrales del proceso formación

Reynaldo Mora Mora, Mar Ripoll, Claribel Robles, Zobeida Méndez, Rosmira Vesga

12-21
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Los estudios de economía en la Universidad Simón Bolívar y la perspectiva de la formación desde los aportes de José Consuegra Higgins

Hugo Álvarez García

22-30
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Biografía de la Facultad de Derecho de la Universidad Simón Bolívar: Testimonio de un esfuerzo

Maury Almanza Iglesia, Ancízar Angarita Barragán, Carmen Chinchilla Oñate, Roberto Meissel Lanner

31-45
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Formación, horizonte pedagógico sociocrítico y proyecto educativo institucional

Viviana Silva Torres

46-53
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Concepciones sobre la universidad contemporánea: visión integradora para la educación superior en la sociedad globalizada

Ethel García, Fabián Consuegra, Oscar Piña Sabahg, Sergio Nucci, Laureano Redondo

54-63
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La diversidad cultural en los procesos de construcción curricular

Reynaldo Mora Mora

64-74
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El papel de la pedagogía en la formación de docentes

Humberto Quinceno C.

75-83
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Adquirir el don de la pedagogía, significa defender la profesión docente

Javier Fayad Sierra

84-98
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La comprensión lectora como base del conocimiento en la educación

Jenny Jurado Jurado

99-104
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Reflexiones: Las pupilas de la universidad o el principio de razón y la idea de la universidad

Mariela Suárez, Lucy Ching, Ligia Barrios, Gladis Gaviria

105-110
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Una metodología para historia, la escuela y sus actores

Fernando Piñeres Royero

111-115
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POLITICA EDITORIAL

Política editorial

116
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