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Patricia Martínez Barrios https://orcid.org/0000-0002-5916-171X

Wendy Johana Almendrales Escobar https://orcid.org/0000-0002-3177-8734

Resumen

La Revista Educación y Humanismo fundada   en 1998  por la  Facultad  de  Educación y   la Dirección de la Maestría en Educación de la Universidad Simón Bolívar, cumple 20 años de servicio a la comunidad científica. Desde  sus inicios ha sido publicada semestralmente, de forma  ininterrumpida en los meses de enero y julio, bajo el sello editorial  Universidad Simón Bolívar; de  1998  al 2007, en edición impresa; y desde el 2008, en formato electrónico, en la modalidad  Open Access. A partir del año 2018, al cumplir  20 años de fundada,  la revista se publicará en edición continua.


En su comité editorial han participado  ilustres  investigadores como: Aquiles Escalante (Q.E.P.D),  Reynaldo Mora, Rubén Fontalvo y Carlos Miranda, quienes con sus aportes han contribuido a la construcción de una comunidad académica y científica más robusta. 


Hoy, la revista es un referente nacional e internacional  en  la publicación de artículos que contribuyen a la generación de nuevo conocimiento, escritos por profesionales e investigadores en las áreas de las Ciencias de la Educación, y las Humanidades  en cuanto la investigación de sus temas toquen lo educativo y la transformación del ser humano como sujeto de los procesos de educación en un contexto global. 


Durante sus 20 años de vida y  35 números, la revista ha publicado  artículos resultados de investigación, revisión, reflexión,  reseñas de libros y ensayos, en donde se destacan  las temáticas de: pedagogía, currículo, educación y Tic, complejidad y cultura;  con la participación de más de 300 autores entre los que se destacan: Henao & Henao (2009), Saker (2014), López, Sanmartín & Méndez (2014), Orostegui, Lastre, & Gaviria (2015), Feo, (2015), Ibagón, (2015), Villalba,  (2016), Silvera, (2016), Lara, (2017), Pocinho, Belo, Melo, Navarro-Pardo & Fernández (2017), Ganino, (2018), procedentes de países como  México, Venezuela, Brasil, Chile, Argentina, Cuba, Estados Unidos de Norte América, Canadá, Portugal, Francia e Italia.

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Citas

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Contreras, M., Acosta, N. & Ramírez, D. (2018). Significados de la paternidad y maternidad en niños y niñas de hogares con jefatura femenina. Educación y Humanismo, 20(35), 35-57. DOI: http://dx.10.17081/eduhum.20.35.3044

Cortez, N. & Tunal, G. (2018). Técnicas de enseñanza basadas en el modelo de desarrollo cognitivo. Educación y Humanismo, 20(35), 74-95.DOI: http://dx10.17081/eduhum.20.35.3018

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Pocinho, R., Belo, P., Melo, C., Navarro-Pardo, E. & Fernández, J. (2017). Relação entre o estado psicossocial do cuidador informal e o tempo de cuidado dos idosos da região centro de Portugal. Revista Educación y Humanismo, 19(32), 88-101. DOI: http://dx.doi.org/10.17081/eduhum.19.32.2533

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