Evaluación de una experiencia significativa en el diseño curricular de un curso de inglés específico con énfasis en TIC
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Resumen
Este artículo da cuenta de la evaluación de una experiencia significativa en el diseño curricular de un curso de inglés específico con énfasis en TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) nivel 1, ofrecido por el Centro de Idiomas de la Universidad Simón Bolívar a los estudiantes del programa de Ingeniería de Sistemas durante el segundo semestre de 2011.
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Referencias
Citas
Basturkmen, H. (2007). Ideas and options in English for Specifi c Purposes. Mahwah,N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
Brinton, D.; Snow, M. & Wesche, M. (1989). Content-Based Second Language Instruction.
Boston, Mass.: Heinle & Heinle Pu-blishers.Chamot, A. U. & O’Malley, J. M. (1994). TheCALLA handbook: Implementing the cog-nitive academic language learning ap-proach. New York, NY: Longman
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