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Vol. 13 Núm. 20 (2011): Enero - Junio

Porcentaje de Artículos rechazados: 5%

En linea desde: 01- Enero de 2011

Publicado: 2011-01-01

PRELIMINARES

Preliminares

1-3
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PRESENTACION

Presentación

4-5
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CONTENIDO

Contenido

6-9
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EDITORIAL

Integración curricular de las tIC en la docencia

Ivón Romero Pérez

10-13
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ARTICULOS

Postgrados a distancia y virtualización en la Universidad Nacional de Rosario

Susana Copertari, Natalia Sgreccia

14-32
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La contribución del foro y el grupo de discusión para la cultura de colaboración entre los futuros maestros

Thierry Karsenti, Maria Lourdes Lira

33-48
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Estrategias de enseñanza basadas en el estudiante a partir del aprendizaje de las reacciones químicas

Saida Matute, Bianet López*, Yelitza Anzola

49-66
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Transformar el subsuelo antes de modificar la superficie. Narrativa de un aula

Griselda Hernández Méndez

67-83
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Feminización de la escuela básica chilena. Metáforas de la identidad docente

Claudia González Castro

84-94
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La heteroglosia en el marco teórico de los trabajos de investigación

Carmen Collante Caiafa

95-108
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La orientación pedagógica de la Geografía en opinión de estudiantes de formación docente

José Armando Santiago Rivera

109-126
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Dispositivo de análisis de clases basado en procesos de reflexión en acción

Nelly Gromiria Lagos San Martín, María Cecilia Hernández Sandoval

127-140
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Gestión gerencial del docente directivo en las funciones: planificación, organización y dirección

Carlos Santana Soteldo

141-156
- PDF COMPLETO
Políticas y procesos de formación docente para la investigación educativa en Latinoamérica

Manuel Villarruel Fuentes

157-168
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O reconhecimento da diferença como alternativa para construção de currículos em contextos multiculturais

Marcos Garcia Neira

169-186
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La Pizarra Interactiva como estrategia en el desarrollo de Competencias en Educación Superior

Jos María Ruiz Ruiz

187-204
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Las familias indígenas Mokaná y su participación sociocultural en el municipio de Tubará

Malory Jiménez Reyes

205-221
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La teoría de la mente en la educación desde el enfoque socio-histórico de Lev Vigotsky

Wilmar Fernando Pineda Alhucema

222-233
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Redefinições no papel do Estado e a política educacional brasileira

Vera Maria Vidal Peroni, Maria Raquel Caetano

234-253
- PDF COMPLETO
Educación, técnicas y procesos de estandarización escolar

Carlos Ospina Cruz

254-261
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POLITICA EDITORIAL

Política Editorial
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Documentos

Formato de Canjes
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