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PRELIMINARES

Preliminares

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1-3

PRESENTACION

Presentación

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4-5

CONTENIDO

Contenido

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8-11

Editorial

La interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad, la apertura de fronteras en las Ciencias Sociales: una apuesta que debe contemplar el proyecto doctoral en Ciencias Sociales y Humanidades en el Caribe colombiano

María Nohemí González Martínez
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10-16

ARTíCULOS

Calidad, aprendizaje y rendimiento académico en educación superior

Ernesto Lorenzo Ravelo Contreras
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17-36

Buentrato. Su relación con la inteligencia emocional y la convivencia escolar

Francisco Javier Vásquez De la Hoz
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37-46

Las visitas guiadas para el aprendizaje de la conservación de la flora autóctona

Saida Matute, Hilmys Duin, Yaritza Perozo
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47-60

Dispositivo didáctico para el aprendizaje significativo de la Química

Antonio Alberto García García
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61-82

Las licenciaturas de idiomas en Colombia: Inglés, caso especial

Carmen Collante Caiafa, Keiby Caro Oviedo
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83-100

Evaluación del impacto del Programa Ondas en el departamento de Sucre

Gloria Malbina Martínez Pantoja, Paola Esther Hernández Lázaro
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101-114

Pertinencia académica y social de la investigación en un programa de Psicología de una institución de educación superior

Raquel Ferrer Angulo, Miryam Riveira Miranda
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115-137

La práctica pedagógica en el proceso de formación del abogado en Colombia

Gladys Shirley Ramírez Villamizar, Máximo Vicuña de la Rosa
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138-154

Validación de un modelo de evaluación de las competencias profesionales en Fisioterapia

Estela Crissien Quiroz, Yaneth Herazo Beltrán, Erika Palacio Durán, Aura Gauna Quiñones
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155-164

Tutoría académica y currículo científico: la relación entre el docente-experto y el estudiante-aprendiz

Manuel Villarruel Fuentes
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165-178

De un modelo bidimensional a un modelo tridimensional de justicia: el replanteamiento teórico feminista de Nancy Fraser

María Nohemí González Martínez
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179-194

Una mirada a las prácticas pedagógicas de los docentes en colegios públicos de Barranquilla y Girón (departamento de Santander) para intervenir los problemas de violencia escolar

Lourdes Isabel Albor Chadid, Liliana Villamil López
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195-21

Estilos de aprendizaje de los estudiantes pertenecientes al proyecto de articulación con la educación media del Instituto Nacional de Formación Técnica Profesional “Humberto Velásquez García”

Myriam Ortiz Padilla, Marbel Gravini Donado
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216-227

Conformación del campo del currículo en Colombia: actores, memorias, miradas

Nubia Cecilia Agudelo Cely, Reynaldo Mora Mora
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228-242

POLITICA EDITORIAL

Política Editorial

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243-249