Porcentaje de Artículos Rechazados: 70%

DOI: https://doi.org/10.17081/eduhum.26.46

Editorial

El futuro de la enseñanza de la historia: nuevas perspectivas para una nueva sociedad

Nancy Palacios-Mena, Olga Acuña Rodríguez, Juan Pablo Díaz, Sebastian Martínez
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Artículos del monográfico "El futuro de la enseñanza de la historia: nuevas perspectivas para una nueva sociedad"

Desarrollar el pensamiento histórico a través del trabajo con temas controversiales

Elizabeth Montanares Vargas, Daniel Llancavil Llancavil, Teresita Barría Asenjo
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Transformando las representaciones sociales sobre la historia y los historiadores en estudiantes de enseñanza básica: una investigación-acción

Francesca Grez Cook
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Nuevas corrientes historiográficas en el currículum oficial y en los discursos de profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales en la educación secundaria chilena

Felipe Andrés Lara Astete, Andrea Minte
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Los discursos de odio desde el género y las concepciones sobre las prácticas del profesorado de historia y ciencias sociales. Estudio de caso en escuelas chilenas

Jesús Marolla, Felipe Zurita, Sixtina Pinochet-Pinochet
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Razonamiento ciudadano en redes y la economía de la atención. Desafíos actuales y futuros para la enseñanza de la Historia en Chile y América Latina

David Aceituno
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La enseñanza y el aprendizaje de la historia en espacios escolares. Una aproximación desde las concepciones de estudiantes de secundaria

Nilson Javier Ibagón
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Relato del conflicto armado colombiano en los textos de ciencias sociales

Gloria Esperanza Bernal R., Clara Inés Cuervo, Oscar Cuesta, Alejandra Bolivar
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Profesores, deliberación y contenidos históricos en contexto de estallido social

Eduardo Cavieres-Fernández, Gabriel Villalón
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Historias difíciles y experiencias afectivas: una aproximación desde los estudiantes chilenos

Andrés Soto Yonhson, Maria Soledad Jiménez Morales, Daniela Mansilla Santelices
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Artículos

Conexiones en las nuevas metodologías educativas del Lore como recurso educativo

Roberto Sanchez-Cabrero
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Integración del desarrollo sostenible en la enseñanza de la Estadística y Probabilidades: un análisis de los libros de texto de Matemática de la Educación Primaria

Chia Shih Su, Danilo Díaz-Levicoy, Chuan Chih Hsu
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